Жизненные Ценности И Сферы Реализации Обучающейся Молодежи В Условиях Пандемии Сovid-19

Abstract

Обращение к изучению жизненных ценностей обучающейся молодежи в настоящее время выступает одной из важнейших сфер научного познания и практической деятельности педагогов, психологов, социологов. Современное население Беларуси и России живет в эпоху социально-политических, экономических, психологических изменений. Значимый отпечаток на ценностные ориентиры современных юношей и девушек также наложила эпидемиологическая ситуация вынужденной изоляции и нарушения здоровья, обусловленные распространением СOVID-19. Цель исследования – сравнительный анализ транзитивности жизненных ценностей лиц юношеского возраста, переживших период пандемии СOVID-19. Использованы «Опросник терминальных ценностей», И. Г. Сенин, «Морфологический тест жизненных ценностей», В. Ф. Сопов, Л.В. Карпушина. В исследовании приняли участие 694 респондента в возрасте от 17 до 24 лет, проживающих в Республике Беларусь. В ходе сравнительного анализа иерархической структуры жизненных ценностей и значимых сфер самореализации респондентов «до» и «после» острого периода пандемии COVID-19 выявлены отличия относительно значимости жизненных ценностей «креативность», «общественная активность», «материальная обеспеченность», «духовный рост». Сравнение результатов изучения ценностных приоритетов обучающейся молодежи «до» и «после» острого периода пандемии свидетельствует о том, что в группе респондентов со средним уровнем выраженности измеряемых жизненных ценностей и сфер в большинстве случаев отмечается снижение стремления к креативности и социальной направленности, а в группе респондентов с высоким уровнем выраженности – увеличение доли респондентов, стремящихся к креативности и к активным социальным контактам, к реализации себя в сфере увлечений в сочетании со снижением значимости обучения и образовательной деятельности. The appeal to the study of the life values of the studying youth is currently one of the most important areas of scientific knowledge and practical activity of teachers, psychologists, sociologists. The modern population of Belarus and Russia lives in an era of socio-political, economic, psychological changes, the epidemiological situation of forced isolation and health disorders caused by the spread of COVID-19 also left an indelible imprint on the value orientations of modern boys and girls. The purpose of the study is a comparative analysis of the transitivity of life values of young people who survived the COVID-19 pandemic. “Questionnaire of terminal values”, I. G. Senin, “Morphological test of life values”, V. F. Sopov, L. V. Karpushina. The study involved 694 respondents aged 17 to 24 years living in the Republic of Belarus. The results of the study and their discussion. A comparative analysis of the hierarchical structure of life values and significant spheres of self-realization of respondents “before” and “after” the acute period of the COVID-19 pandemic the differences regarding the importance of life values “creativity”, “social activity”, “material security”, “spiritual growth” are revealed. A comparison of the results of studying the value priorities of young people studying “before” and “after” the acute period of the pandemic indicates that in the group of respondents with an average level of expression of life values and spheres, in most cases, there is a decrease in the desire for creativity and social orientation, and in the group of respondents with a high level of expression, an increase in the proportion of respondents, striving for creativity and active social contacts, to realize themselves in the field of hobbies in combination with a decrease in the importance of learning and educational activities.