Использование Дистанционных Технологий При Обучении Английскому Языку В Вузе

Abstract

Статья посвящена вопросу использования дистанционных технологий при обучении английскому языку в вузе. Отмечается, что принципы организации дистанционного обучения имеют методологическое значение для успешного дистанционного обучения английскому языку. Особое внимание уделяется организации процесса дистанционного обучения и факторам, способствующие ее эффективности. Характеризуются модели дистанционного обучения и дистанционные технологии. В исследовании подчеркивается, что любая модель дистанционного обучения должна предусматривать сочетание самостоятельной работы с изучением учебных материалов, специально разработанных по курсу изучения английского языка в вузе. Рассматриваются перспективы дистанционного обучения английскому языку в вузе. Автор приходит к выводу, что дистанционное обучение является мотивирующим фактором в изучении английского языка, способствует достижению личностных, метапредметных, предметных результатов обучения и достижению цели обучения английского языка в вузе.Ключевые слова: дистанционное обучение, иностранный язык, английский язык, инновационные технологии, информационно-коммуникационные технологии, дистанционные технологии.

Использование Мобильных Приложений При Обучении Английскому Языку

“…Пользователи могут выбирать подходящий им формат обучения, настраивать уровень сложности заданий и учиться в своем собственном темпе. Кроме того, мобильные приложения обычно предоставляют возможность отслеживания прогресса, что помогает пользователям оценить свои достижения и улучшить свои навыки [1].…”

“…Существует огромный выбор креативных мобильных приложений. Подбирая приложение по критериям, учитывая все условия и доступность, учитель помогает своим ученикам достичь еще более эффективных результатов в обучении английскому языку [1]. *** Изучение английского языка может быть трудным и требовать много усилий, и некоторые ученики могут терять мотивацию и интерес.…”