Исследование Эффективности Реализации Психолого-Педагогической Программы Формирования Гражданской Идентичности У Обучающихся Старшего Подросткового Возраста

Abstract

В статье представлены результаты определения эффективности опытно-экспериментальной работы по формированию гражданской идентичности у обучающихся старшего подросткового возраста. В качестве психологических детерминант формирования гражданкой идентичности были определены: способность к концептуализации в области гражданской проблематики, валентность гражданской идентичности, рефлексивность, характер структурной организации мотивации гражданской активности. По итогам реализации программы установлены изменения в показателях выделенных детерминант и как результат-положительные изменения в статусных профилях гражданской идентичности подростков. Ключевые слова: гражданская идентичность, детерминанты идентичности, способность к концептуализации, валентность гражданской идентичности, гражданская активность.