Організація Відкритого Навчального Середовища Як Дидактична Умова Розвитку Інформаційно-Комунікаційних Компетентностей Магістрантів У Процесі Вивчення Психолого-Педагогічних Дисциплін

Abstract

Зеленкова Н. І., Морозова К. О. Організація відкритого навчального середовища як дидактична умова розвитку інформаційно-комунікаційних компетентностей магістрантів упроцесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін.
 У статті проаналізовано поняття «відкрите навчальне середовище». Розкрито особливості реалізації такого середовища як однієї з дидактичних умов розвитку інформаційно-комунікаційних компетентностей магістрантів.