Рейтинг Як Складова Системи Управління Якістю Підготовки Лікарів І Провізорів

Abstract

У статті проаналізовано досвід та ефективність рейтингової системи оцінювання у Львівському національному медич-<br />ному університеті імені Данила Галицького в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу,<br />наведено основні проблеми і шляхи вдосконалення якості підготовки фахівців.

Кейс-Метод У Викладанні Теми «Коматозні Стани»

“…Стратегічна мета реформування й модернізації вищої освіти й науки в Україні -створення ефективного інноваційного освітнього середовища у вищих навчальних закладах завдяки прогресивним нововведенням, упровадження найсучасніших технологій і моделей навчання. Навчальний процес у сучасному університеті повинен здійснюватися «з урахуванням можливостей сучасних інформаційних технологій навчання та орієнтуватися на формування освіченої, гармонійно розвиненої особистості, здатної до постійного оновлення наукових знань, професійної мобільності та швидкої адаптації до змін у соціальнокультурній сфері, системі управління та організації праці в умовах ринкової економіки» [1,7].…”