Сучасні Педагогічні Технології У Сфері Професійної Підготовки Магістрів Медицини

Abstract

У статті зображено схематичне проведення практичних занять з дисципліни “Фтизіатрія” для магістрів медицини із застосуванням сучасних педагогічних технологій. Структура заняття включає на тільки опитування, розповідь та оцінку, а ще й можливість активного залучення студента у вивчення теми, дозволяє здобувачу вдосконалювати своє клінічне мислення, практичні навички та комунікативні здібності. Навчає та мотивує їх до вивчення відповідних тем та роботи в групах. Проведення практичних занять із використанням інноваційних технологій педагогіки потребує мультидисциплінарних знань студента, та допомоги викладача у їх застосуванні. Така співпраця в досягненні мети дасть можливість для взаєморозвитку, обміну професійним досвідом та знаннями, неординарних поглядів на проблему та шляхи її подолання. Автор дійшов висновку, що проведення практичних занять із застосуванням сучасних технік, які максимально наближені до клінічної практики, допомагає здобувачам освіти сформувати клінічне мислення та вдосконалити практичні навики. А також потребує від викладача постійного пошуку чогось нового, щоб інтерес до навчання у студентів не гас, особливо, в період онлайн навчання.