Тhеоretico-methodical bases of preventing and correcting spatial body organization of children aged 6–10 years with sensory system deprivation in the process of adaptive physical education

Abstract

Анотація. Актуальність наукових розробок, що стосуються профілактики та корекції порушень просторової організації тіла дітей 6-10 років із депривацією сенсорних систем, доведено на основі аналізу наукової літератури та практичного досвіду у сфері адаптивного фізичного виховання. Посилює актуальність цієї проблеми наявність у сфері адаптивного фізичного виховання неширокого спектра досліджень, присвячених висвітленню особливостей окремих параметрів рухової сфери дітей із депривацією сенсорних систем. Належного осмислення потребують питання взаємозв'язку показників просторової організації тіла та фізичного стану дітей 6-10 років із депривацією сенсорних систем із функціональними порушеннями опорно-рухового апарату, зокрема порушеннями постави у процесі фізичного виховання. Результати таких досліджень на сьогодні залишаються несистематизованими та фрагментарними. Мета. Науково обґрунтувати, розробити й експериментально перевірити концепцію профілактики та корекції порушень просторової організації тіла молодших школярів із депривацією слуху і депривацією зору у процесі фізичного виховання у спеціальній школі-інтернаті. Методи. Аналіз, синтез та узагальнення наукової літератури, педагогічне спостереження, медикобіологічне обстеження. Результати. У статті науково обґрунтовано та запропоновано концепцію профілактики й корекції порушень просторової організації тіла молодших школярів з депривацією сенсорних систем у процесі фізичного виховання і технологію реалізації положень концепції у спеціальних школах-інтернатах, що сприяло ефективному вирішенню завдань профілактики та корекції цих порушень, їхньому гармонійному розвитку й соціальній адаптації в соціум здорових ровесників. Ключові слова: фізичне виховання, концепція, просторова організація тіла, профілактика, корекція, порушення, фізичний стан, депривація, сенсорна система. Аbstract. Actuality of of scientific elaborations concerning prevention and correction of disturbances of spatial body organization of children aged 6-10 years with sensory systems deprivation is proved on the basis of the analysis of scientific literature and practical experience in the field of adaptive physical education. The presence of a non-wide spectrum of research in the field of adaptive physical education devoted to highlighting the peculiarities of certain parameters of the motor sphere of children with deprivation of sensory systems increases the above problem actuality. The question of the relationship between the indices of spatial body organization and physical state of children aged 6-10 years with sensory systems deprivation and functional disorders of the locomotorium, in particular, posture abnormalities in the process of physical education. The results of such studies remain unsystematic and fragmented. Objective. To substantiate, develop and experimentally test the concept of prevention and correction of disturbances of spatial body organization of junior pupils with hearing and vision deprivation in the process of physical education in a special boarding school. Меthods. Anal...