Physical education is an integral part of student education and training. An important task is to study the adaptation processes that ensure the success of the health-improving physical activity of students. Cerebral energy exchange is considered as a marker of adaptation processes, reflecting the functional reserves of humans. Adaptation processes are also closely intertwined with psychological defenses that provide mental stability and promote health preservation.The purpose of the study was to analyze cerebral energy exchange in students who chose different sports (cyclic, acyclic, game) for recreational physical education, which were characterized by different types of psychological protections and different levels of functional reserves of the body.The study revealed a distinct relationship between cerebral energy exchange dynamics, measures of the body's functional reserves, dominant psychological defenses, and sports exercise options chosen by wellness exercise activities. Cyclic and acyclic sports had a more positive effect on the listed parameters. Game species had a more negative impact, and by the end of the health course of physical education, energy indicators and functional reserves of the body had signs of exhaustion.Key words: students, fitness physical activity, cerebral energy exchange, psychological defenses, functional reserves of organism.
Введение.В работах по изучению функционирования организма человека в экстремальных условиях показано, что для обеспечения стабильной и безошибочной работы головного мозга необходимо достаточное снабжение его энергией [1]. Изучение церебрального энергообмена у здоровых людей позволяет оптимизировать трудовую деятельность, учѐбу, занятия физкультурой, спортом [1,2]. У больных изучение церебрального энергообмена способствует более глубокому пониманию патогенеза заболеваний, улучшению диагностики и лечения [3].Во время обучения в высшей школе происходит адаптация к комплексу специфичных для студента факторов -совершенствуются психические процессы, повышается самостоятельность, работоспособность, укрепляется профессиональная направленность, развиваются знания, умения, навыки [4,5]. Актуально поэтому исследование нейрофизиологических процессов, обеспечивающих адаптацию, в том числе, изучение процессов церебрального энергообмена.