Аннотация. Исследованиями установлено, что отношения в диаде «родитель-ребенок» определяют характер и качество социального и личностного развития ребенка, показателями благополучия/неблагополучия которого выступают его устойчивые психические состояния. Высокая восприимчивость и чувствительность дошкольника опосредует его уязвимость к родительским воздействиям, что обуславливает особую актуальность в изучении влияния отношения родителя на психическое состояние своего ребенка. В настоящем исследовании, проводимом на базе дошкольных общеразвивающих образовательных организаций, задействовано 174 добровольных участника: 80 детей старшего дошкольного возраста и 94 родителя (79 матерей, 15 отцов). Измерение психических состояний дошкольников, анализ отношений в диаде «родитель-ребенок» с применением подсчета средних значений, коэффициента конкордации t-Кендалла в статистической программе SPSS, позволили установить, что наиболее оптимальными, ресурсными для развития ребенка оказываются типы отношений родителей: «принятие» и «кооперация», при которых формируются безопасная надежная привязанность. При восприятии ребенком подобного родительского отношения коэффициент вегетативного тонуса находится в диапазоне нормативных значений, актуализируются позитивные и равновесные психические состояния, обеспечивающие баланс волевой и эмоциональной составляющей устойчивых состояний (активности, бодрости, оптимизма, радости, веселости, удовлетворенности, дружелюбия (синтонии)).Ключевые слова: позитивные и негативные психические состояния, родительское отношение, детское отношение, дети старшего дошкольного возраста, принятие, отвержение, симбиоз, кооперация, диктат, маленький неудачник.

Московский педагогический государственный университет Некоторые стратегии взаимодействия коммуНикаНтов в диалоге-иНтервью (геНдерНый аспект) Аннотация. Статья посвящена особенностям женской речи. Особое внимание уделяется описанию речи современных британских высокостатусных женщин, добившихся успеха в различных профессиональных областях. Рассматриваются коммуникативные стратегии и языковые средства, используемые женщинами-респондентами для осуществления эффективного взаимодействия с аудиторией. Описываются особенности жанра интервью как вида дискурса, в рамках которого формируется определённый образ, способствующий реализации воздействия. Проведённый анализ позволяет сделать вывод о необходимости комплексного подхода к изучению женской речи с учётом таких социальных параметров, как возраст, уровень образования, классовая, территориальная и профессиональная принадлежность. Ключевые слова: гендерные исследования, коммуникативные стратегии, языковые средства, имидж, эффективное взаимодействие.

Nowadays it is obvious that a person in any situation should be able to preserve self-control, be ready to realize productive activity and effective communication. While studying at a college a student should outline life priorities and the system of values, master new life experience and the system of own psychic states self-regulation, master more effective mechanisms of behavior. Student's further behavior and the result of everyday difficult situations depends on his or her ability to operate own experience and resources. Statistical results of our research work show direct connection between psychic states and coping-strategy of behavior choice by a student depending on the specificity of situation (everyday, crisis, complicated). The more difficult and personally oriented problem is, the more rarely adaptive and productive strategies of behavior are used. If a personality often feels tranquility, optimism, activation and readiness to act, he or she has higher opportunity to develop and use relatively adaptive mental and behavioral coping-strategies and effective adaptive ways of self-control.