<p class="JurnalASSETSABSTRAK"><strong>ABSTRACT</strong></p><p>This study aimed to evaluate the accounting curriculum in implementing the Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) Curriculum. It is qualitative research with an interpretive paradigm of the phenomenology approach. Data collection is done by interview, observation, and documentation. The study revealed that the learning process's characteristics, planning, and implementation had been going well. Curriculum accountability is realized by preparing reports and outreach to the academic community and stakeholders. This research theoretically contributes in the form of references to implementing the MBKM accounting curriculum associated with accountability. Practically, this research contributes to the formation of accounting curriculum designs and inputs to universities in maximizing their role in keeping up with the times in responding to the provision of work-ready graduates.</p><p class="JurnalASSETSABSTRAK"><strong><em>ABSTRAK</em></strong><em></em></p><p><em>Tujuan penelitian ini adalah mengevaluasi kurikulum akuntansi dalam implementasi Kurikulum Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM). Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan paradigma interpretif pendekatan fenomenologi. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, pengamatan, dan dokumentasi. Penelitian mengungkapkan bahwa karakteristik, perencanaan, dan pelaksanaan proses pembelajaran sudah berjalan baik. Akuntabilitas kurikulum diwujudkan dengan penyusunan laporan dan sosialisasi kepada civitas akademika dan stakeholder. Penelitian ini secara teoretis memberikan kontribusi  berupa referensi implementasi kurikulum akuntansi MBKM yang dikaitkan dengan akuntabilitas. Secara praktis, penelitian ini berkontribusi dalam pembentukan desain kurikulum akuntansi  serta masukan kepada perguruan tinggi dalam memaksimalkan perannya mengikuti perkembangan zaman dalam menyikapi penyediaan lulusan siap kerja.</em></p>

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar akuntansi peserta didik semester 1 Program Studi Akuntansi Universitas Islam Lamongan Tahun Akademik 2019/2020. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experimental design, dengan melibatkan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi penelitian adalah peserta didik semester 1 kelas A, B, dan C sebanyak 118 peserta didik. Sampel penelitian diambil 2 kelas, yaitu kelas B sebanyak 44 peserta didik dan kelas C sebanyak 45 peserta didik. Kelas B merupakan kelas eksperimen yang diberikan perlakuan dengan Discovery Learning, sedangkan kelas C merupakan kelas kontrol yang tidak diberikan perlakuan (model pembelajaran konvensional). Data dikumpulkan menggunakan metode tes, dokumentasi, dan wawancara. Instrumen penelitian berupa soal pretest dan posttest. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan uji-t dengan taraf signifikansi α = 0,05. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar akuntansi peserta didik semester 1 Program Studi Akuntansi Universitas Islam Lamongan Tahun Akademik 2019/2020. Model pembelajaran Discovery Learning dapat menjadi pilihan bagi dosen dalam melakukan pembelajaran akuntansi, dengan disesuaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Peserta didik mampu berpartisipasi dalam pembelajaran, mengintegrasikan, dan membangun pengetahuannya sendiri serta mampu menemukan sendiri tentang berbagai konsep.

ABSTRAK

<p><em>Aggressive tax management actions lead to a low tax ratio in Indonesia. The purpose of this study was to determine the effect of political connections on tax aggressiveness and to determine the moderation of gender diversity on the effect of political connections on tax aggressiveness. This research is a type of quantitative research using moderated regression analysis using STATA software. The dependent variable of this study is tax aggressiveness, the independent variable is political connections and the moderating variable is gender diversity. The sample of this research is the mining sector companies listed on the IDX during the 2015-2019 period. Secondary data is obtained based on the annual financial statements that are on the IDX. The findings show that political connections have a positive effect on tax aggressiveness and gender diversity cannot moderate the positive effect of political connections on tax aggressiveness. This research has implications for the government in making regulations related to taxation and input to the government to pay attention to political connections as a gap in aggressive tax management. This research also contributes to companies in giving consideration to avoiding tax aggressiveness because it can damage the company's reputation, as well as providing input to companies to pay attention to the existence of political connections and gender diversity.</em><em></em></p>