The literature highlights the present-day problem of misalignment between skills possessed by graduates and employer expectations. This has been shown to considerably affect the length of time spent by graduates on job seeking and – consequently – their earnings. It is particularly interesting to compare the situation of graduates of various levels and fields of study in Poland among those surveyed by the MNiSW (Ministry of Science and Higher Education) – 2016. The study provides interesting conclusions confirming the thesis that an increase in the education level leads to increased income. Thus, those graduating with a Master’s degree find work more easily and earn higher salaries. The article analyses the MNiSW, OECD, EU, GUS databases. The work is analytical and descriptive.

W 2020 r. świat nieoczekiwanie nawiedziła pandemia COVID-19. Zmiany, które zaszły w jej trakcie, miały bardzo szeroki zasięg. W trosce o zdrowie i życie obywateli wiele państw wprowadziło szereg regulacji. Jednocześnie na reakcje poszczególnych jednostek w odpowiedzi na pandemię wpłynęły nie tylko regulacje państwowe związane ze stosowaniem przymusu, ale również indywidualne decyzje dotyczące troski o własne zdrowie. Problemy dotknęły wiele gospodarek, co w efekcie wpłynęło również negatywnie na rynek pracy. W obliczu trudnej sytuacji rządy poszczególnych krajów zdecydowały się na wsparcie przedsiębiorstw w celu utrzymania istniejących miejsc pracy, gdyż sytuacja osób świadczących pracę zależy w istotnej mierze od samych przedsiębiorców, którzy, posiadając określone zasoby, podejmują decyzje dotyczące ich wykorzystania. Celem artykułu jest przedstawienie głównych symptomów kryzysu wywołanego pandemią COVID-19 i wybranych zmian, które nastąpiły w jej konsekwencji w sektorze przedsiębiorstw.

In 2020, the world was unexpectedly struck by the coronavirus pandemic. Regulations introduced by the governments have affected many businesses. The key problem is a good preparation of entrepreneurs for similar crises. One of the main factors influencing entrepreneurial activities is entrepreneurship education, mainly at the university level. The article aims to analyse different education practices focused on learning entrepreneurship, especially at universities, in selected countries. The work is analytical and descriptive.