Un traumatismo craneoencefálico (TCE)ocurrido durante la infancia puede incidirnotablemente en el proceso de desarrollocerebral del niño y, como consecuencia,en su desarrollo cognitivo y conductual.Sin embargo, la evolución de las capacidadescognitivas y conductuales tras unTCE en la infancia no es siempre igual,sino que depende de una serie de factores.Diversos estudios han revelado dosgrupos principales de factores que interaccionanfuertemente entre sí

Las estructuras mediales temporales,principalmente el hipocampo, cumplenuna labor fundamental para el desarrollode la memoria asociativa. Estas estructurastienen un desarrollo más tardío queaquellas que sostienen la memoria procedimentaly el condicionamiento.El presente trabajo se centró en la valoraciónconductual de la memoria asociativaen dos momentos evolutivos distintos.Comparamos el desempeño de un grupode niños pequeños (6-7 años) y un grupode niños mayores (11-12 años) en dostareas de memoria, una tarea de paresasociados y una tarea de ítems simples.Los niños pequeños realizaron la tareade aprendizaje de ítems simples significativamentemejor y más rápido quela tarea de aprendizaje de pares asociados.Por otro lado, los niños mayorestuvieron un desempeño mejor ymás rápido en ambas tareas mostrando,también, una disminución del tiempode reacción en la tarea de paresasociados.