O presente artigo traz algmas reflexões acerca da educação e da cultura, tendo como parâmetro a perspectiva crítica freireana. As reflexões que ora apresentamos giram em torno da coerência entre o dito e o feito (Práxis). Nosso objetivo é o de: Analisar as categorias freireanas Educação; Conscientização; Cultura e Cultura Popular atravessados pelo conceito de Práxis percebendo o pensar e o agir como práticas indissociaveis para os educadores de nosso tempo. A metodologia utilizada é a da revisão bibliográfica com ênfase na revisão narrativa de base qualitativa. Portanto, partimos do princípio de que a educação é um ato político, mas, também, de que todo ato político crítico necessita realizar reflexões acerca da realidade concreta, visto que esta não está dada de forma explícita. É preciso desvelá-la. Textos como este que aqui expomos visam estimular o processo de conscientização, posto que este só se concretiza na práxis. A temática que apresentamos é atual e necessária, conectando tempos que por vezes parecem longinquos, mas que na conjuntura atual se fazem pertinentes. Os resultados apontam que o revisitar das obras de Paulo Freire estão cada vez mais atuais e são possiveis de serem implementados na vida cotidiana do educador, defendemos ainda que Freire ao desenvolver o conceito de Práxis contribui fortemente para elucidar a lacuna entre o pensar e o agir e assim reconhecer a nossa condição de opressor/oprimido para que em algum momento possamos superá-la.

RESUMO:A ideia de promover saúde tem se tornado uma energia fundamental no movimento de saúde coletiva, no qual saúde é um fenômeno social e marcado por iniquidades. Este trabalho teve como objetivo compreender as relações entre promoção da saúde e iniquidades de acesso e assistência em saúde, identificandoos entraves para uma prática equânime da saúde pública com ênfase à qualidade de vida. Os diferentes perfis de doença e suas mediações sociais ultrapassam os estudos de variação biológica e incorpora o foco na dimensão social das vulnerabilidades. Para promover saúde no Brasil, é indissociável do enfrentamento de uma realidade de iniquidades históricas de grandes proporções que impõem desafios cotidianos não apenas ao setor de saúde, mas a todos aqueles que constroem políticas públicas. A qualidade de vida depende da satisfação das necessidades básicas de todos os cidadãos, propondo uma gestão baseada na solidariedade social, uma visão holística dos problemas e a redução das iniquidades. A promoção da saúde em um país tão desigual como o Brasil propõe um desafio constante aos atores envolvidos no sistema de saúde. A compreensão das iniquidades em saúde para estabelecer uma assistência holística é um processo difícil, mas extremamente relevante para a saúde pública.Palavras-chave: promoção da saúde; qualidade de vida; equidade em saúde. ABSTRACT:The idea of health promoting has become a major power in the movement of public health, on which health is a social phenomenon and marked for inequities. This work aimed to understand the relationship between health promotion and inequalities of access and health care, by identifyingthe barriers to an equal public health practice with emphasis on quality of life.The different profiles of disease and its social mediation beyond the studies of biological variation and incorporates a focus on the social dimension of vulnerability. To promote health in Brazil, is Health promotion, quality of life and health inequity: reflections for public health.Promoción de lasalud, calidad de vida y desigualdad en salud: reflexiones sobre lasalud pública.

A questão do espaço físico nos estudos organizacionais é um assunto geralmente negligenciado. O espaço é, no mais da vezes, tomado como um elemento neutro no processo organizacional e no processo de trabalho. No mundo da prática organizacional há, nos dias de hoje, uma febre de implementação de escritórios abertos. Os defensores deste tipo de escritório argumentam que eles propiciam uma maior integração entre as pessoas, um aumento significativo dos fluxos de informação, da participação, da autonomia e da liberdade dos empregados. Entretanto, algumas análises mostram que a realidade não é tão bela quanto se tem propagado. Este artigo analisa a implementação de espaços abertos de forma crítica, discutindo um estudo de caso brasileiro e utilizando-se das idéias do pensador Michel Foucault para ajudar na interpretação e reflexão sobre o fenômeno.

A robótica educacional é uma ferramenta inovadora de aprendizagem significativa que traz benefícios para aquisição de conceitos, de forma interdisciplinar. O objetivo foi verificar a contribuição da robótica como ferramenta metodológica no processo ensino-aprendizagem, através de oficinas. Utilizou-se uma abordagem qualitativa, com diário de bordo e observação participante para coleta de dados. Concluiu-se que a robótica aplicada em uma escola pública traz benefícios desde a autonomia e protagonismo até a ressignificação de papéis de professores e alunos, proporcionando o desenvolvimento de habilidades e competências que transcendem a delimitação das disciplinas escolares.

Objetivo: Analisar a partir de publicações científicas como o cuidado de saúde se expressa no cotidiano de crianças com estomias. Método: revisão integrativa da literatura realizada entre os anos de 2009 a 2019, nas bases de dados Medical Literature and Retrivial System on Line, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde e Base de dados em Enfermagem, utilizando os descritores:  estomia, criança e cuidados de saúde. Análises e Resultados: A amostra foi constituída de oito artigos, sendo construídas duas categorias para análise: o cuidado da criança estomizada no contexto familiar e o contexto do cuidado da criança estomizadas sob o olhar dos profissionais de saúde e de educação. Conclusão: Verificaram-se poucas produções relacionadas aos cuidados de saúde para crianças estomizadas. No entanto fica contemplado o reconhecimento da importância de valorizar as diretrizes da integralidade no cuidado, na perspectiva de consolidação do Sistema Único de Saúde.