ВведениеИнформатизация и автоматизация процессов в различных предметных областях является ха-рактерной чертой научно-технического прогресса. Развитие и широкое применение информаци-онных и коммуникационных технологий является глобальной тенденцией мирового развития и научно-технической революции последних десятилетий, поглощающих значительные экономи-ческие ресурсы. Необходимость совершенствования математического и программного обеспече-ния непосредственно управленческой деятельности в выделенных ПО, по сути, обусловлена дальнейшим развитий идей академика В.М. Глушкова о необходимости тотальной централиза-ции всей управленческой информации в единой общегосударственной автоматизированной сис-теме (ОГАС). Требования централизации сменили идеи разумной децентрализации с требовани-ем унификации информации и программного обеспечения. Это открывает возможность повысить эффективность использования информационного обеспечения, оборудования и др. ресурсов.Для успешной реализации новой информационной системы должны быть разработаны новые средства математического и программного обеспечения, ориентированные на исследуемые ПО, представляемые в форме формальных системных моделей.Построение Системной семантической модели на примере двух ПО: производственной дея-тельности предприятия и совершенствования учебного процесса университета с учетом внешнего контура качества и требований работодателя.Для управления и повышения качества бизнес-процессов стандартом ГОСТ Р ИСО 9001:2008 [3] рекомендовано применение цикла PDCA (Plan-Do-Check-Act), который иначе называют цик-лом Деминга (циклом Шухарта -Деминга).Этапы, основанные на применении процессного подхода и цикла PDCA, для предметных об-ластей производственных и образовательных процессов можно представить следующим образом: Предложена методика выбора и обоснования математического и программного обеспе-чения для построения и реализации системной модели исследуемой предметной области (ПО), с учетом её развития. Предложена схема реализации внешнего контура управления качеством. В качестве примера исследуются две ПО: производственная деятельность пред-приятии и учебная деятельность вуза. Системные модели указанных ПО основаны на про-ектном (процессном) подходе и математических методах теории множеств и категорий. Предложено для реализации данной модели применить кросс-платформенную информа-ционную технологию, базирующуюся на программных средствах моделирования SADT (BPwin, ERwin), Web-технологии (Java, Php) BPMN (Runa), Moodle (Html-редактор) и др. На средствах которые реализуются интерактивных сценарии в автоматизированном режи-ме. В качестве примера приводится описание реализации типового бизнес-процесса в ука-занных выше ПО.Ключевые слова: предметная область, математическое и программное обеспечение, образовательно-производственная среда, единое информационное пространство, информа-ционно-управляющая система, теория категорий, теория множеств, бизнес-процесс, PDCA, BPMN, Moodle.

Data processing facilities anD systems Куликов Г.Г. Kulikov G.G. д-р техн. наук, профессор кафедры «Автоматизированные системы управления», ФГБОУ ВО «Уфимский государственный авиационный технический университет», г. Уфа, Российская Федерация Антонов В.В. Antonov V.V. д-р техн. наук, заведующий кафедрой «Автоматизированные системы управления», ФГБОУ ВО «Уфимский государственный авиационный технический университет», г. Уфа, Российская Федерация Фахруллина А.Р. Fakhrullina A.R. канд. техн. наук, доцент кафедры «Автоматизированные системы управления», ФГБОУ ВО «Уфимский государственный авиационный технический университет», г. Уфа, Российская Федерация

В данной статье рассматривается с современной точки зрения вопрос разработки методики формирования структуры системы процессного управления жизненным циклом подготовки специалистов университетом совместно с промышленным предприятием на основе комплексного контента базовой кафедры. Рассматривается возможность применения ИТ для повышения эффективности образовательных процессов.