Resumo: Introdução: Os terapeutas ocupacionais, ao longo de sua história, defrontaram-se com a necessidade de ofertar ações concernentes às problemáticas socioculturais dos mais diversos públicos com os quais interagem, necessitando desenvolver ações pertinentes a esses contextos. Além disso, intervenções pertencentes ao âmbito da cultura, de forma focalizada, também têm sido compreendidas como da alçada deste profissional. Objetivo: Relatar a experiência do programa METUIA da Universidade Federal do Espírito Santo, que ilustra, sob o viés da terapia ocupacional social, as oficinas culturais e os acompanhamentos individuais e territoriais empreendidos durante um período de seis meses, no contexto sociocultural de uma comunidade periférica do município de Vitória, ES. Método: A construção conjunta das atividades visava à ampliação das redes sociais de suporte, à potencialização da infância e da juventude participantes e a participação social, além da construção de projetos de vida próprios às suas identidades culturais. Resultados: As oficinas culturais proporcionaram a identificação de diferentes demandas colocadas pelas crianças, pelos adolescentes e jovens, partindo da articulação entre distintos olhares e reflexões que se colocavam em choque por meio do reconhecimento da alteridade entre os grupos e os terapeutas ocupacionais. Conclusão: Almeja-se que experiências aqui retratadas possam contribuir para a consolidação das ações dos terapeutas ocupacionais no âmbito da cultura, trazendo elementos que possam promover reflexões para um campo que ainda necessita ser sistematizado como detentor de práticas e pesquisas nesta categoria profissional, sobretudo no campo social.

Resumo: Este artigo trata do relato da experiência do acompanhamento de uma idosa pelo Serviço Especializado de Assistência Domiciliar -SEAD pertencente à rede socioassistencial do município de Vitória, ES. Por meio do Centro de Referência Especializado da Assistência Social -CREAS, o SEAD é ofertado a pessoas com deficiência e idosos com algum grau de dependência e em situação de violações de direitos, bem como para seus cuidadores e familiares. No intento de contextualizar a experiência pretende-se explicitar o SEAD e suas particularidades, tanto no que diz respeito ao Serviço Único de Assistência Social -SUAS e à Política Nacional de Assistência Social -PNAS quanto em relação ao Estado do Espírito Santo, pioneiro em sua implantação em nível nacional.Será aprofundado ainda o debate acerca do papel da terapia ocupacional nesse serviço, no propósito de abordar e discutir as metodologias e intervenções realizadas por essa área profissional no estudo de caso, vindo a acrescer ao corpo de estudos dedicados à terapia ocupacional social. Through the Social Assistance Specialized Reference Center (CREAS), SEAD is offered to people with disabilities and older people with some degree of dependency and under situation of violation of human rights, as well as to their caregivers and family. In order to contextualize the experience, we intend to explain this specialized service and its particularities with regard to the General Social Assistance Service (SUAS), the National Social Assistance Policy (PNAS), and the state of Espirito Santo -pioneer in its implementation at national level. Also, the debate on the role of Occupational Therapy in this service will be studied more comprehensively in an attempt to address and discuss the methodologies and interventions used by this professional area in this case study, contributing to the literature dedicated to Social Occupational Therapy. Palavras-chave: Keywords IntroduçãoO cotidiano, palco onde a vida acontece, é constituído por meio da imbricação das relações e ações humanas. É onde o individual e o coletivo tencionam seu diálogo numa busca por satisfazer as necessidades de ambas as partes, e nessa busca a cultura, as representações, as práticas sociais e as histórias de vida são construídas num tempo-espaço e contexto sociopolítico próprios. Dessa forma, na vida cotidiana o homem vai exercer sua ação transformadora num movimento de constante negociação entre

Resumo: O presente artigo resulta de um processo de reflexão acerca da temática terapia ocupacional e cultura, através da análise das experiências práticas de um projeto de extensão. Objetivou-se aprofundar os conhecimentos da terapia ocupacional em contextos culturais e as ações técnicas do terapeuta ocupacional neste âmbito, à luz das questões de etnicidade. Trata-se de uma pesquisa documental e qualitativa. O objeto de análise foram os relatos de experiência dos extensionistas e da técnica de terapia ocupacional, coletados por meio dos seus relatórios escritos entre 2012 e 2014. Para análise dos dados, utilizaram-se as categorizações propostas por Bardin. As categorias de análise encontradas dizem respeito às ações técnicas em terapia ocupacional, intituladas ação cultural e ação étnica. Os resultados demonstraram que, nas experiências realizadas junto à comunidade Guarani, existem ações relevantes e consolidadas da terapia ocupacional neste contexto. As ações técnicas exercidas ratificam a relevância do papel do terapeuta ocupacional nos contextos culturais e na esfera da etnicidade. Essas práticas, por conseguinte, são pertinentes para a produção de conhecimento e para a formação teórico-metodológica e profissional em terapia ocupacional social e contextos culturais. Destaca-se que procedimentos técnicos coerentes com as questões de etnicidade, numa relação conjunta e horizontal, articulados pela mediação cultural, podem fortalecer os fazeres humanos e as afirmações identitárias.Abstract: This article is the result of a reflection process on the issue of occupational therapy and culture through analysis of practical experiences of a extension project. It aimed to increase knowledge and reflections of occupational therapy and its technical actions in cultural contexts from the perspective of ethnicity issues. It is a documental and qualitative research was aiming to report the experience of students and an occupational therapist, obtained through their written reports between 2012 and 2014. Data were analyzed using the categorizations proposed by Bardin. The categories of analysis found are related to technical activities in occupational therapy, namely: cultural and ethnic action. The results showed that, in the experiences with the Guarani community, there are already significant and consolidated actions of occupational therapy in cultural contexts. The technical actions already performed confirm the relevance of the occupational therapist role in the cultural context and in the ethnicity context. These practices are, in turn, relevant for the production of knowledge, the theoretical and methodological scope and professional training in social and cultural contexts of occupational therapy. It is emphasized that technical procedures coherent with the ethnicity issues in a joint relationship, articulated by cultural mediation, can strengthen human doings and identity claims.

The young Guarani of Espírito Santo State: dialogues and cultural workshopsResumo O presente trabalho relata a experiência ocorrida no projeto de extensão "Terapia Ocupacional e os jovens Guarani do Espírito Santo: diálogos e oficinas culturais", entre os anos 2011 e 2014, e sua relação com a comunidade Guarani e com os estudantes de Terapia Ocupacional. Esse projeto, ligado às necessidades dos jovens Guarani de Aracruz/ES, promoveu espaços de discussão com recorte étnico, incentivando a emancipação com o uso de atividades que foram consideradas significativas às suas perspectivas futuras, oficinas e grupos de atividades utilizando-se como recursos teatro, música, dança, multimeios, fotografia, vídeo e outros, como o trabalho comunitário. Sendo assim, o projeto justificou-se pelo fator social e cultural que abrange em suas ações com a juventude Guarani. Essas ações são voltadas para a valorização cultural, as afirmações identitárias, a cidadania e a emancipação social. Palavras-chave: Jovens Guarani; Extensão Universitária; Oficinas Culturais; Terapia Ocupacional. Abstract The following research reports the experience of extension project program Occupational Therapy and the young Indians Guarani of