O Teste do Pezinho é um exame laboratorial que permite identificar condições genéticas, congênitas e infecciosas antes da manifestação dos sintomas. O objetivo deste estudo foi investigar o conhecimento de gestantes, puérperas e profissionais da saúde sobre o Teste do Pezinho e as doenças por ele detectadas. A pesquisa observacional transversal foi desenvolvida nas Unidades Básicas de Saúde da cidade de Diamantina-MG com 127 pessoas. A maioria dos entrevistados possuía alguma informação sobre o Teste do Pezinho. Entretanto, observou-se que uma parcela significante das gestantes e das puérperas não conhecia sua importância e, em média, 52% delas não receberam informações sobre o teste no pré-natal. Somente 18% dos profissionais de saúde souberam descrever quais doenças são rastreadas pelo exame e nenhuma das gestantes e puérperas conseguiu citar todas as doenças. Mais de 95% dos participantes da pesquisa relataram a necessidade de orientações sobre o tema, com ênfase nos tipos de doenças triadas. Pode-se concluir que o conhecimento do público avaliado mostrou-se superficial e evidenciou a necessidade de capacitação e ações educativas, tanto para os profissionais quanto para as mães, para que tenham um conhecimento amplo do exame.

RESUMOO presente trabalho foi implementado em 2017 na Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), Campus JK/Diamantina-MG, com o objetivo de facilitar o aprendizado nas unidades curriculares de Genética e de Citologia oferecidas pelo Departamento de Ciências Básicas, por meio da elaboração de materiais didáticos alternativos, jogos educativos, novos instrumentos de avaliação, criação de páginas no Facebook e Instagram para divulgação de curiosidades e informações na área. Uma das mais significativas ações desenvolvidas foi a implementação de grupos de estudos com o propósito de servir como apoio àqueles que possuem maior dificuldade nas disciplinas. De acordo com os resultados obtidos, houve uma redução nos índices da retenção e evasão. Além disso, alunos repetentes tiveram a oportunidade de melhorar o rendimento e evitar nova retenção. O trabalho faz parte do Programa de Apoio ao Ensino de Graduação -PROAE, administrado pela Pró-Reitoria de Graduação -PROGRAD da UFVJM.Palavras-chave: metodologias de ensino, recursos didáticos, atividades interativas, melhorias do ensino e do aprendizado.

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