Kadudampit Village is a village that needs attention, especially in improving human resources both from the educational, economic and social aspects. This is due to the low level of human resources in the village. The method of community service through student work lecture activities, namely community education and training is carried out in cyclical stages through seven stages: the preparation stage, the assessment stage, the alternative planning stage for activities, the action plan formulation stage, the activity implementation stage, the evaluation stage, and the termination stage. The results of community service activities consist of increasing public awareness of the importance of digitalization in early childhood education as seen from the increased attention of parents to improve children's education in Kadudampit Village through the synergy of teachers, parents and the community. The realization of a society that is aware of the law on sexual harassment and the community understands and understands the sanctions for violations caused by sexual harassment and what forms of sexual harassment are. Increased marketing of oyster mushrooms by way of counseling on how to package and market production as well as to provide understanding in the management of agricultural products in Kadudampit Village so that they can be used properly and improve the welfare of the community in the economic field. Then increase public understanding and participation in vaccinating and immunizing children without coercion, anxiety and fear in the context of preventing the transmission of Covid-19. The realization of a clean and healthy community environment, as well as increasing the interest and motivation of adolescents, youth and children in religion

Salah satu upaya untuk meningkatkan hasil belajar sains adalah dengan teknik belajar sambil bermain. Bentuk permainan yang dipilih adalah permainan digital berupa animasi. Tujuan penelitian dilakukan untuk mengembangkan media game animasi animal karambol berbasis aplikasi android untuk meningkatkan pengetahuan sains pada anak usia dini agar peserta didik memiliki potensi terhadap kemampuan keterampilan proses sains. potensi tersebut dapat terwujud secara ideal hanya melalui kegiatan pembelajaran sains yang terfokus pada 3 dimensi utama yaitu sains sebagai sikap, sains sebagai proses dan sains sebagai produk. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan atau lebih  dikenal dengan Research and Development (RD) dengan model pengembangan yang digunakan Plomp terdiri dari tiga fase, yaitu fase investigasi awal (preliminary research), fase pengembangan atau pembuatan prototipe (development or prototyping phase) dan fase penilaian (assessment phase), Hasil validasi tergolong kategori tinggi. Terdapat peningkatan pemahaman sains anak melalui Media Game Animasi Animal Karambol Berbasis Aplikasi Android, dibuktikan dengan skor rata-rata pemahaman 89,59%.

Negara Indonesia merupakan negara kaya akan keragaman budaya sehingga menuntut warga Indonesia untuk saling menghargai. Lingkungan sekolah merupakan tempat yang tidak peka terhadap budaya, sehingga guru PAUD harus memiliki kemampuan untuk memahami dan mengajarkan pendidikan multikultural kepada peserta didik. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui persepsi guru PAUD terhadap pendidikan multikultural. Metode kualitatif dan desain studi kasus dengan wawancara sebagai teknik pengambilan datanya. Selanjutnya akan dianalisis menggunakan grounded theory dengan tiga tahapan coding, mulai dari initial coding, focus coding, dan axial coding. Hasil dari analisis tersebut kemudian menghasilkan tema yaitu narasi guru tentang pendidikan multikultural, konstruksi keadilan dalam keragaman budaya di Indonesia, dan kendala para guru dalam mengajarkan keberagaman. Sesuai dengan tujuan penelitian ini, maka saling menghargai keberagaman menjadi temuan pada pendidikan multicultural

Salah satu organisasi dalam upaya mensejahterakan masyarakat adalah Koperasi. Koperasi tidak hanya diberdayakan oleh masyarakat umum, tetapi juga dapat dilaksanakan di lingkungan sekolah melalui Koperasi Siswa. Salah satu koperasi mahasiswa yang ada di Kota Serang adalah Koperasi Mahasiswa MA Al-Khairiyah. Koperasi ini dibentuk sebagai ekstrakurikuler mahasiswa dalam meningkatkan keterampilan dan kapasitas mahasiswa dalam berwirausaha dimana terdapat permasalahan yaitu Kurangnya pembimbing yang memfasilitasi mahasiswa dalam aspek kewirausahaan; Rendahnya motivasi siswa untuk mendalami kewirausahaan; Partisipasi mahasiswa dalam koperasi Al-Khairiyah stagnan. Sehingga berdasarkan permasalahan tersebut, solusi yang direkomendasikan adalah pendampingan pendampingan best practice dalam pengelolaan koperasi; Pendampingan dan pembekalan tentang kewirausahaan; Pendampingan dalam penyelenggaraan koperasi Al-Khairiyah. Adapun tahapan dalam kegiatan kegiatan ini terdiri dari Inisiasi Kegiatan; Analisis Situasi dan Kebutuhan; Pengembangan Modul; Pelaksanaan Pendampingan; Evaluasi Kegiatan. Hasil akhir didapatkan peningkatan sebesar 85% pada aspek budaya kewirausahaan, pemahaman best practice pemasaran dan pengelolaan koperasi, dan partisipasi anggota koperasi.