This game aims to become a didactic-pedagogical tool to facilitate the interaction and transmission of history, culture and some traditional knowledge of quilombola community living in the Quilombola Territory of the Jambuaçu River, located in the municipality of Mojú, state of Pará, to be applied to the students of the local schools and students of the School of Application of the Federal University of Pará. It also aims to boost the interaction between these different worldviews, through the joint elaboration between quilombola researchers, community members of the Quilombola Territory of the Jambuaçu River and the others researchers

Historicamente, a intolerância religiosa é um fenômeno presente no cenário mundial, marcado por um conjunto complexo de significados atribuídos as experiências discriminatórias, que em sua maioria são praticados contra grupos minoritários. Este estudo buscou conhecer a literatura nacional e internacional sobre a caracterização da intolerância religiosa em povos e comunidades de matriz africanas, pretendendo conhecer este fenômenos, pelas perspectivas das pesquisas científicas, apontando a heterogeneidade, e seus significados. Usou como método o estudo da literatura integrativa e análise de perfil e conteúdo. Os 17 artigos apresentaram um conjunto de significados atribuídos ao fenômeno, com estreita relação entre religião, crenças sociais opressivas e sofrimento psíquico, de modo, que as religiões podem contribuir para o enfrentamento e/ou para o agravamento da intolerância, além de promoverem profundas mudanças sociais, jurídico e legislativas, mostrando como um fenômeno heterogêneo e abrangente.