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INTRODUÇÃO: A simulação realística é um método ativo de ensino-aprendizagem incorporado na graudação médica. Após esta, a experiência pode ser discutida na forma de Debriefing, avaliada pela Escala de Experiência com o Debriefing (EED), dividida em quatro subescalas que no total somam vinte comandos, respondidos sob duas dimensões: análise da experiência e importância. OBJETIVO: Comparar percepções dos estudantes acerca da experiência e da importância do Debriefing. MÉTODOS E MATERIAIS: Estudo observacional, transversal, analítico e quantitativo. População-alvo: estudantes de Medicina presentes na simulação “Tosse com área de interesse em Asma”. O teste T Pareado foi utilizado para analisar a associação entre as variáveis. O coeficiente Alpha de Cronbach foi utilizado para determinar a confiabilidade interna das escalas. RESULTADOS: Oitenta e quatro questionários preencheram os critérios de inclusão. Houve diferença estatisticamente significante nas subescalas “analisando os pensamentos e sentimentos” e “aprendendo e fazendo conexões” e nos itens “o professor reforçou aspectos do comportamento da equipe de saúde”, “sentimentos incorretos foram resolvidos por meio do Debriefing”, “as minhas dúvidas da simulação foram respondidas pelo Debriefing”, “tornei-me mais consciente de mim mesmo durante a sessão de Debriefing”, “o Debriefing ajudou-me a fazer conexões entre teoria e situações da vida real” e “o professor ensinou a quantidade certa durante a sessão de Debriefing”. A confiabilidade interna da escala em geral foi 0,89. CONCLUSÃO: Através da comparação entre as percepções acerca da experiência e da importância, evidenciam-se aspectos da simulação que podem ser aprimorados no componente curricular, permitindo a otimização da atividade e sua implementação em outros eixos.

Introduction: Patients with Chronic Obstructive Pulmonary Disease (COPD) usually experience a decrease in quality of life related to health (QLRH) from their perception of their own limitations in some aspects of their lives. Objective: To analyze the scientific production which tackle the use of questionnaires on quality of life in order to follow the disease evolution in subjects with COPD. Methods and Materials: Non-Systematic Review of the literature including articles in English, Portuguese and Spanish, using Medline, SciELO and Lilacs data bases, from 1998 to 2017, as well as technical books on the theme. The terms used were “chronic obstructive pulmonary disease”, “quality of life”, “specific health-related quality of life questionnaires”.  Results/Data Synthesis: The 39 articles found were organized into two sections as follows: studies on validation of quality of life questionnaires (n=22) and studies of comparison between generic and specific instruments for quality of life evaluation (n=17). Conclusions: The evaluation of quality of life for patients with COPD must be incorporated to the clinical segment, as the chronic disease influences several dimensions of patients’ lives. The specific questionnaires on quality of life give a better dimension of the health conditions of patients with COPD regarding their relationship with the disease.