No abstract

Abstract. The present study examined physiological reactivity to emotional stimuli as a function of attachment style. Skin conductance responses (SCRs) and heart rate (HR) changes were simultaneously recorded while participants engaged in a visual attentional task. The task included positive, neutral, and negative emotional pictures, and required the identification of a target (neutral picture rotated 90° to the left or right), among a stream of pictures in which an emotional distracter (positive or negative) was presented. Participants additionally rated each of the emotional distracters for valence and arousal. Behavioral results on the attentional task showed that positive pictures facilitated overall target detection for all participants, compared to negative and neutral pictures, and that anxiously attached participants had significantly lower accuracy scores, relative to the other groups. Affective ratings indicated that positive pictures were rated as being more pleasant than negative ones, although no differences were found in HR changes to picture valence. In contrast, negative pictures were evaluated as being highly arousing. Consistent with this, negative pictures elicited larger SCRs in both insecure anxious and avoidant groups, especially for the anxious while the secure group showed SCRs unaffected by stimuli’s arousal. Present results show that individuals with different attachment styles reveal distinct patterns of attentional bias, appraisal, and physiological reactivity toward emotionally arousing stimuli. These findings further highlight the regulatory function of the attachment system.

Objective: to report the experience of educational sessions for mothers about infant care in a waiting room for child care consultations. Method: qualitative, descriptive study, type of experience report, in which the educational sessions took place in a Primary Health Care Unit, whose data collection occurred from August 2015 to March 2017. Results: six educational sessions were carried out verifying the pre-knowledge -existing, implementing health education strategies and, later, verifying knowledge. We highlight the topic"positioning of the child at the time of breastfeeding and the characteristics of the correct handgrip". It was verified that, of the mothers, 40% (pre-test) already knew the subject and after the explanations, the percentage increased to 75% (p <0.016). The Another highlight was "Vitamin D"; the number of correct answers was 7.69% (pre-test) to 76.92% (post-test), with a significant value (p <0.04). Conclusion: the educational sessions took on a valuable connotation, considering that they enabled to improve the knowledge of the mothers. Descriptors: Infant Care; Health Education; Child Care; Nursing. RESUMOObjetivo: relatar a experiência da realização de sessões educativas para mães acerca do cuidado ao lactente em sala de espera de consultas de puericultura. Método: estudo qualitativo, descritivo, tipo relato de experiência, em que ocorreram as sessões educativas em uma Unidade de Atenção Primária à Saúde, cuja coleta de dados ocorreu de agosto de 2015 a março de 2017. Resultados: foram realizadas seis sessões educativas verificando o conhecimento pré-existente, implementando estratégias de educação em saúde e, posteriormente, verificando o conhecimento. Destaca-se o tópico "posicionamento da criança no momento da amamentação e das características da pega correta". Verificou-se que, das mães, 40% (pré-teste) já conheciam a temática e, após as explanações, o percentual acresceu para 75% (pós-teste), apresentando significância de p<0,016. Outro tópico em destaque foi"Vitamina D"; o quantitativo de acertos foi de 7,69% (pré-teste) para 76,92% (pós-teste), com valor significante (p<0,04). Conclusão: as sessões educativas assumiram uma conotação valorosa, tendo em vista que possibilitaram melhorar o conhecimento das mães. Descritores: Cuidado do Lactente; Educação em Saúde; Puericultura; Enfermagem. RESUMENObjetivo: relatar la experiencia de la realización de sesiones educativas para madres acerca del cuidado al lactante en sala de espera de consultas de puericultura. Método: estudio cualitativo, descriptivo, tipo relato de experiencia, en que ocurrieron las sesiones educativas en una Unidad de Atención Primaria a la Salud, cuya recolección de datos ocurrió de agosto de 2015 a marzo de 2017. Resultados: fueron realizadas seis sesiones educativas verificando el conocimiento pre-existente, implementando estrategias de educación en salud y, posteriormente, verificando el conocimiento. Se destaca el tema" posicionamiento del niño en el momento de la lactancia y de las características del asa...

RESUMO O Sistema Único de Saúde apresenta como uma de suas diretrizes o atendimento integral. Dentre os diversos ambientes para realizar atendimento em saúde encontra-se o ambiente prisional, que apresenta diversas limitações quanto a assistência e apresenta-se como um ambiente pouco priorizado nas questões de saúde, apesar de todas as determinações do Plano Nacional de Saúde no Sistema Penal e legislações específicas. Além disso, a população carcerária feminina apresenta demandas diferenciadas em relação à saúde, como por exemplo, a manutenção dos filhos no ambiente penal em média até os 18 meses de idade. Desta forma, o objetivo deste trabalho foi avaliar a estrutura oferecida para a realização do trabalho em saúde em uma penitenciária feminina. A pesquisa foi realizada em dois momentos: a observação da assistência de enfermagem prestada às mães e crianças e verificação da estrutura oferecida para a assistência em saúde, bem como entrevista, norteada por questionário, aos profissionais de saúde. Observou-se que a referida penitenciária segue, dentro de suas limitações, as recomendações contidas no plano estadual de saúde no sistema penitenciário (Ceará), todavia há necessidade de uma estrutura compatível com a demanda de mulheres, assim como ações educativas em saúde para minimizar disseminação de doenças. Palavras-chave: prisões, assistência de enfermagem, saúde da mulher, saúde da criança.

Objetivo: compreender os sentimentos maternos em relação ao cuidado com o filho dentro da unidade penal. Método: a pesquisa tem abordagem qualitativa. Participaram do estudo gestantes a partir do terceiro trimestre e mães que se encontravam com os filhos no berçário de uma unidade Penal em Aquiráz/Ceará, totalizando 17 participantes nos 9 encontros realizados. A coleta se deu entre junho e outubro de 2018. Foi usada a técnica de Desenho-Estória. A análise dos desenhos foi feita de forma individual com cada detenta e categorizada pelas pesquisadoras. O trabalho obteve aprovação do Comitê de Ética. Resultados: a atividade de Desenho-Estória possibilitou a compreensão do sentimento materno em relação aos cuidados com os filhos e, a partir disso, foi possível a definição de ações vistas como cuidado dentro da unidade. Conclusão: a partir da análise da vivência da maternidade na prisão, é possível a compreensão de sentimentos que perpassam o desenvolvimento do papel materno.