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gmail RESUMOObjetivo: O vírus da Covid-19 surgiu na China em 2019. Conhecido como um beta vírus de RNA, já matou milhares de pessoas ao redor do mundo. O presente trabalho tem por objetivo realizar um estudo acerca da associação entre a coagulopatia e a infecção pela Covid-19. Metodologia: Trata-se de um estudo de revisão, de natureza descritiva e exploratória. Este tipo de estudo é evidenciado por analisar informações de assunto por meio da síntese dos resultados anteriores. Resultados e Discussão: A patogênese das complicações trombóticas em pacientes com Covid-19 permanece. Os resultados do estudo mostram que a infecção pelo SARS-CoV-2 está intimamente relacionada a manifestações pulmonares graves como a síndrome de angústia respiratória grave (SDRA) por sua inflamação difusa pulmonar ou extrapulmonar, ao tromboembolismo pulmonar (TEP) devido a localização errática de um trombo nas artérias pulmonares, e principalmente a coagulopatias por se tratar de um prognóstico negativo significante no quadro do paciente na maioria dos casos. Conclusão: De acordo com a literatura, embora os mecanismos específicos ainda não estejam claros, a infecção pelo SARS-CoV-2 envolve processos potencialmente danosos na coagulação e inflamação. Entretanto, a Covid-19 pode ter um comportamento grave, caracterizado por uma resposta imunológica com hiperinflamação e hipercoagulabilidade evoluindo para trombose e Coagulação Intravascular Disseminada (CIVD).

O Diagnóstico Situacional é considerado uma ferramenta potencial para o fortalecimento da Interprofissionalidade. Dessa forma, o objetivo do presente estudo foi descrever a importância desta ferramenta para o fortalecimento da interprofissionalidade entre os estudantes com o intuito de despertar o interesse da Estratégia Saúde da Família quanto a temática, associado ao anseio de uma prática humanizada preconizada pelas diretrizes do Sistema Único de Saúde. Os instrumentos utilizados na coleta de dados foram a Readiness for Interprofessional Learning Scale (RIPLS), escala que avalia a adesão da interprofissionalidade pelos estudantes e um questionário complementar da situação socioeconômica e demográfica, ambos aplicados entre julho e agosto de 2020 através da plataforma Google Forms e com assinatura online do termo de consentimento (nº do parecer 3.623.996). Os resultados da RIPLS foram positivos à interprofissionalidade nos três fatores avaliados: trabalho em equipe e colaboração (fator 1), identidade profissional (fator 2) e atenção à saúde centrada no paciente (fator 3). O fator 2 obteve a menor pontuação. Concluiu-se que o diagnóstico situacional é uma ferramenta capaz de fortalecer a interprofissionalidade ao possibilitar que estudantes, professores e profissionais de saúde compactuem suas experiências e conhecimentos para solucionar os problemas de saúde advindos da comunidade.