Health education as a tool in the prevention of parasitosis RESUMOObjetivo: Sensibilizar crianças e seus responsáveis sobre prevenção de parasitoses na infância através de ações de Educação em Saúde. Métodos: Estudo descritivo, de intervenção educativa realizada com moradores de um bairro da periferia do município de Crato -CE, em parceria com a estratégia de Saúde da Família. Amostras fecais de crianças de 2 a 8 anos foram coletadas para análise através dos métodos direto e de Holffmann e, a partir dos resultados, direcionou-se o processo educativo às crianças e seus responsáveis, sobre comportamentos preventivos para a infecção por enteroparasitos. Resultados: Em relação à coleta do material e análise dos resultados, aproximadamente 47% dos recipientes de coleta de fezes foram entregues, compondo 21 amostras e, desse total, 10 crianças apresentavam algum tipo de parasitose, sendo as mais encontradas: Giardia lamblia, Entamoeba histolitica, Entamoeba coli, Endomilax nana e Ascaris lumbricoides. O momento educativo contou com a participação de 48 pessoas, dentre as quais 16 crianças. Houve consulta médica e prescrição de medicamentos antiparasitários para as crianças, com resultados positivos para algum tipo de parasitose. Tanto as crianças como seus responsáveis demonstraram ter compreendido a mensagem educativa participando ativamente das atividades. Conclusão: A população mostrou-se sensibilizada com as ações desenvolvidas, tendo êxito o processo educativo realizado numa abordagem sujeito-sujeito e não verticalizada, na busca pelo empoderamento comunitário acerca das questões abordadas, salientado a importância de um processo continuado de educação em saúde.

Este estudo teve como objetivo analisar a percepção dos adolescentes sobre a paternidade precoce, compreendendo o processo de enfrentamento e as mudanças ocorridas. Estudo qualitativo, realizado no Crato-CE, Brasil, em 2009, com dez pais que vivenciaram a paternidade na adolescência, identificados através da técnica “bola de neve”. Para coleta de dados, utilizou-se entrevista semiestruturada de setembro a outubro/2009. Os dados foram organizados através da técnica do Discurso do Sujeito Coletivo. Para os adolescentes, a experiência, apesar das dificuldades, responsabilidades e mudanças no convívio social foi considerada positiva. O apoio da família mostrou-se favorável ao enfrentamento, e a interrupção da escolaridade repercutiu negativamente na vida dos adolescentes. Sugerem-se maiores estudos para fomentar políticas públicas e ações sistematizadas para o enfrentamento dessa problemática, focado na prevenção, assunção de responsabilidades paternas, além das de cunho financeiro e inserção precoce no mercado de trabalho.