La virtualización de los espacios arqueológicos ha constituido en las últimas décadas una vía eficaz para comprender y dar a conocer lugares históricos que han llegado hasta nuestros días en diferentes estados de conservación. En este artículo se muestra cómo la realidad aumentada puede contribuir a la contextualización y a la comprensión in situ de un edificio singular como es el que contiene el mosaico de los Amores del Conjunto Arqueológico de Cástulo (Linares, Jaén). Para ello se ha realizado un estudio de caso descriptivo y analítico de este edificio singular en el que se señala el potencial didáctico de esta tecnología para mejorar la comprensión de la interpretación histórica de un espacio desaparecido parcialmente.

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<p>The documentation system of the archaeological material has development in the last years thanks to the application of new technologies. These innovations have been quite useful in the field of the documentation, analysis and visualization of the archaeological artefacts.</p><p>In this article a methodology for the achievement of 3D model of archaeological pottery is exposed. This methodology fits within the CATA project (Archaeological Wheel Pottery of Andalusia in its acronyms in Spanish). The main objective of the project is the implementation of a database which is accessible by Internet, containing assorted information about pottery vessels and fragments found in Andalusia in different periods. This reference collection contains information concerning not only the manufacture process, the description of the surface treatment, or the context of finding of the ceramics, but also 3D models that allows a better knowledge of the vessel.</p>

Tiempo histórico, longuée durée y sistema-mundo en la Enseñanza Secundaria: una didáctica de las teorías de Wallerstein y Braudel. Jorge Velasco Baleriola El conocimiento de la historia local a través de los principios científico-didácticos: la conquista de Illora y su organización señorial. .. José Antonio Jiménez López El reino de Granada tras la incorporación a Castilla en los manuales de Bachillerato andaluces .

In this article the methodology carried out for the design of a Mooc applied to the teaching and learning of the archaeological recovering is presented. Specifically, it has been carried out for the archaeological settlement of Cástulo (Linares, Jaén), introducing multimedia materials in the form of 3d models. The main result that is expected to be obtained is the knowledge of the archaeological system through the anticipation of knowledge in a virtual way.RESUMENEn este artículo se presenta la metodología llevada a cabo para el diseño de un Mooc aplicado a la enseñanza y el aprendizaje del registro arqueológico. Concretamente se ha realizado ex profeso para el asentamiento arqueológico de Cástulo (Linares, Jaén), introduciendo material multimedia en forma de modelos 3D. El principal resultado que se espera obtener es agilizar el conocimiento del sistema de registro arqueológico mediante la anticipación de los conocimientos de manera virtual.