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Objetivo: Este estudo objetivou desenvolver e avaliar usabilidade e satisfação um aplicativo para smartphone (App) que facilite a triagem e o acompanhamento de sintomas emocionais e fatores associados à saúde mental de universitários. Metodologia: Trata-se de um estudo transversal, com aplicação de questionários por Google Forms® entre alunos do curso de medicina de um Centro Universitário, entre julho de 2020 a novembro 2021. Após uso do App desenvolvido por uma equipe multiprofissional, os alunos responderam a dados clínico-demográficos, uma versão em português da escala de usabilidade do sistema (SUS-System Usability Scale) e um questionário sobre a satisfação com o aplicativo. Resultados: O App, disponível para plataformas Android e iOS, continha 32 questões autoaplicáveis de escalas validadas no Brasil sobre depressão, ansiedade, estresse, insônia e sedentarismo (Depression, Anxiety and Stress Scale -DASS-21, Insomnia Severity Index -ISI e International Physical Activity Questionnaire -IPAQ). Ao término das respostas, forneciam-se interpretações baseados nas pontuações obtidas, incluindo orientações sobre quando buscar ajuda profissional e conteúdos educativos. 31 alunos responderam aos questionários de usabilidade e satisfação após testarem o App. A idade média foi de 25,2 anos. 16,1% tinham diagnóstico prévio ou atual de transtorno depressivo, e 41,9% de ansiedade. O valor de escore médio da escala SUS foi de 84. Todos os alunos ficaram satisfeitos com o aplicativo, e o recomendariam a outro colega. Conclusão: Houve boa usabilidade e satisfação, sugerindo potencial de triagem e monitoramento do App de transtornos mentais entre estudantes de medicina.

O Diabetes Mellitus tipo 2 (DM tipo 2) é uma doença crônica e de alta prevalência, sendo considerada uma epidemia global. Todavia, quando adequadamente tratada, pode ser bem controlada e ter as complicações minimizadas. A utilização de tecnologias digitais surge como um potencial instrumento para auxiliar o ensino sobre essa doença tão prevalente, ainda mais no cenário de uma educação centrada no aluno, mais intensificada no período de pandemia do novo coronavírus. O presente estudo, transversal, descritivo, com abordagem quantitativa, tem como objetivo desenvolver e avaliar a facilidade de uso de uma plataforma digital como ferramenta para ensino de estudantes de medicina sobre tratamento medicamentoso e complicações microvasculares de diabéticos tipo 2. Para a elaboração da plataforma digital foram adotados pressupostos adaptados de Echer (2005) e foi avaliada a sua usabilidade, através da Escala de Usabilidade de Sistema (System Usabillity Scale - SUS), entre estudantes de medicina do Centro Universitário Christus. Foram obtidas 45 respostas. Participaram alunos de diferentes semestres, 93,3% já tendo cursado a disciplina de endocrinologia. A aplicação recebeu boa avaliação de usabilidade, obtendo escore SUS médio igual a 82,9, com desvio padrão de 13,8. Em conclusão, a plataforma digital para ensino sobre tratamento e complicações do Diabetes Mellitus tipo 2 teve boa avaliação entre estudantes de medicina, podendo ser usada como um instrumento para ensino dessa área da endocrinologia na graduação em medicina.

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