This article deals with the active methodologies and the training of teachers to work with new information, new methodologies, which are necessary to follow the student's interest in a more interactive and motivated teaching. It is evident that basic education in Brazil is being transformed every day, due to the dynamism of a society that is constantly changing with the information received in this era of globalization, where competition with the media already permeates the school space, demanding from this educational space a constant reconstruction of its guidelines required by society itself as a whole. In the face of the development of human thought dispersed in the various ways people understand, this leads to necessary changes in order to place education at the level of contemporaneity. Conclusion: The bibliographical research resorts to several authors who have dedicated themselves to the theme and concludes that there is a need for training teachers to act in this new mentality of educating, which requires a change in perception of how to teach based on the student's needs and will to learn.

Este artigo trata sobre a tecnologia e seu uso como estratégia para incentivar a construção do pensamento, de forma criativa e dinâmica. A sociedade contemporânea vive em meio às tecnologias e tem sido impactada pelo princípio da multiplicidade onde todos se veem ligados a uma rede. Nessa perspectiva, a tecnologia é um poderoso mecanismo no processo educacional, auxiliar na mediação entre as metodologias de facilitação como se comportam as atividades relacionadas à leitura e à escrita quando a tecnologia entra em cena. A rapidez e a evolução dessas possibilidades, por vezes, podem não observar que se está envoltos numa teia de inteligências que podem sobrepor, equilibrar-se ou antepor a essas estratégias como maneiras eficazes de se almejar resultados. Para construção dessa reflexão se recorreu a pesquisa bibliográfica, buscando várias fontes de pesquisa. É necessário se ater aos fins que se deseja quanto ao resultado final a se esperar e conhecer, quais contribuições têm sido relevantes como mediadoras eficazes no incentivo ao desenvolvimento intelectual. Palavras chave: Tecnologia. Educação. Construção do Pensamento.

ResumoObjetivos: O presente artigo tem como intuito analisar o cenário gerado pela internacionalização da educação superior bem como os novos papeis atribuídos às universidades no contexto da reforma da educação superior. Metodologia: A pesquisa recorreu ao método qualitativo, onde buscou subsídios em várias fontes publicadas onde foi feita uma breve fundamentação teórica e análise sobre a reforma da educação superior, a concepção da universidade e o seu papel social bem como a internacionalização propriamente dita e as intenções existentes por trás desta. Além disso, evidencia-se os pontos positivos e negativos deste processo dentro do contexto social brasileiro, destacando as melhorias a serem realizadas. Conclusão: enfatizar a necessidade da relação direta entre estratégias acadêmicas e inserção social para que, em processos como estes que envolvem a saída de estudantes para expandir a educação superior brasileira, não se restrinja àqueles que possuem maior renda e, sim, àqueles que de fato estão capacitados a representar o Brasil e intercambiar conhecimentos científicos, experiências culturais e aprendizados sociais. Palavras-chave: Internacionalização. Instituições de Ensino Superior. Reforma educacional.

Apesar do elevado consumo de medicamentos pela população mundial, observa-se que há difusa falta de orientação sobre o descarte adequado desses produtos. O presente estudo refere-se a um problema capaz de atingir a saúde coletiva, tendo em vista que os medicamentos são considerados como resíduos do grupo B, no qual englobam substâncias químicas que podem expor risco à saúde pública ou ao meio ambiente. Frente ao exposto, esta pesquisa apresenta como objetivos: analisar como a população de Vitória da Conquista - BA realiza o descarte de medicamentos em geral. Trata-se de uma pesquisa de natureza aplicada, descritiva e exploratória e de abordagem quantitativa. Para a coleta de dados, foi utilizado um instrumento estruturado contendo 11 questões que abordam o perfil socioeconômico demográfico dos participantes, bem como, o grau de conhecimento acerca do descarte de medicamentos vencidos/desuso. A coleta de dados foi realizada em pontos estratégicos da cidade, onde existe um alto fluxo de pessoas que residem em diversos bairros. Foram entrevistadas 207 habitantes maiores de 18 anos, de ambos os sexos, contando como critério de exclusão crianças e adolescentes, pois esses possuem pouca probabilidade de serem os responsáveis pelo descarte de medicamentos de suas residências. Para a organização e análise dos dados coletados através das abordagens em campo, foi utilizado o programa Microsoft Excel 2019. Dentre os entrevistados, foi observado uma maior predominância do sexo feminino (52,17%), considerando que, 51,82% da população de Vitória da Conquista são do sexo feminino. Os resultados encontrados no presente estudo evidenciam que a população de Vitória da Conquista descarta os medicamentos de forma incorreta. Conclui-se que há um déficit de conhecimento acerca do descarte adequado em decorrência da falta de informação sobre o tema, carência de pontos de coleta e falta de divulgação dos problemas ambientais provocados pelo descarte.