Objetivo. Conhecer a visão da criança e do adolescente com Anemia Falciforme acerca da assistência de saúde que recebe. Método. Estudo qualitativo, realizado em um serviço ambulatorial vinculado a uma instituição de ensino superior em um município do sul do Brasil. Os dados foram produzidos de maio a junho de 2017, utilizando-se a técnica mapa falante, tendo participado cinco crianças e dois adolescentes. Analisou-se os dados por meio da análise de conteúdo convencional. Resultados. A partir da interpretação dos dados foram construídas três categorias: Cuidados com a doença e seu tratamento; Acessibilidade aos serviços de saúde; Assistência durante a hospitalização. Conclusão. As crianças e os adolescentes possuem conhecimento acerca da sua patologia e do tratamento, indicando as fragilidades encontradas na assistência recebida, sendo imprescindível elaborar estratégias mais específicas as suas necessidades.

Este estudo objetivou caracterizar as crianças e adolescentes com Anemia Falciforme e conhecer os serviços de saúde utilizados por eles. Trata-se de um estudo descritivo de abordagem qualitativa, realizado em um município situado no sul do Brasil, tendo como participantes sete responsáveis de crianças e adolescentes com Anemia Falciforme.A coleta das informações ocorreu no primeiro semestre de 2017, por meio de um questionário preenchido pelos responsáveis.Após a coleta as informações, foram analisadas através da análise de conteúdo convencional.Respeitaram-se todos os preceitos éticos estabelecidos pela resolução nº. 466/12. Os resultados indicam que as complicações mais frequentes da Anemia Falciforme foram as crises vaso-oclusivas, bem como os quadros infecciosos. Além disso, os participantes já passaram por diversos serviços de saúde para a continuação do cuidado a sua saúde, contudo nem todos acessaram a atenção básica. Diante do exposto, conclui-se que é necessário fortalecer o atendimento em rede articulando os diversos níveis de complexidade de atenção e enfatizando a atenção básica como porta de entrada.