A contratação e valorização profissional são seguimentos presentes no mercado de trabalho ao longo da carreira de professores de Educação Física em processo de envelhecimento. Sendo necessário compreender se a atuação dos profissionais do fitness pode ser prejudicada em decorrência das mudanças corporais que o envelhecimento impõe. Tendo isso em vista, as principais perguntas selecionadas para nortear os objetivos deste estudo foram: Como ocorre o processo de contratação dos professores de Educação Física? Como é a valorização desse profissional ao longo dos anos de trabalho diante do processo de envelhecimento? Logo, teve-se como objetivo investigar sobre a contratação de professores de Educação Física em academias e como realiza-se a valorização profissional ao longo da carreira e processo de envelhecimento no trabalho. Foi realizada uma pesquisa qualitativa, através de entrevistas semiestruturadas com 6 gestores de academias do Rio de Janeiro. Como resultados, observa-se que os gestores preconizam nos candidatos o conhecimento técnico, o estereótipo de corpo, a postura profissional, a pontualidade e a acessibilidade. Em relação à valorização profissional, ela deveria acontecer por meio da projeção salarial por tempo de trabalho, existe o caso da hora aula mais bem paga atrelada à qualidade do profissional, há oferecimento de outras modalidades para aproveitamento do professor, o reconhecimento da experiência adquirida e em alguns casos o gestor acredita que a valorização parte do próprio profissional. O estereótipo de corpo pesa na contratação dos profissionais com idade elevada. Não há por parte dos gestores uma visão de diversidade, que poderia contribuir na valorização de uma equipe composta por profissionais com diferentes idades, o que contribuiria para um atendimento a uma igual diversidade de alunos. As academias parecem atender a um grupo muito seleto, de jovens.

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O objetivo deste artigo foi investigar a percepção de professores e gestores sobre o envelhecimento de profissionais de Educação Física em academias e clubes. Foi realizada uma pesquisa qualitativa, seguindo um roteiro de entrevista com professores e gestores. Constatou-se que a autopercepção do envelhecimento por parte do professor inclui diminuição na quantidade de aulas ministradas; maior maturidade; mudanças no corpo ocasionando cansaço físico e mental, e problemas de saúde. Na percepção dos gestores, os professores mais velhos possuem mais experiência profissional e sensibilidade no atendimento, mas necessitam de mais licenças médicas. Os professores mais novos possuem os atrativos da beleza e jovialidade, conhecimentos tecnológicos e aceitam remunerações mais baixas. Conclui-se necessário conscientizar a população em geral sobre as mudanças do processo de envelhecimento no trabalho.