Human presence and changes on environment resulted in habitats reduction through insularization process on which ecosystems areas are fragmented in the middle of human development. On this sense the mammals identification can be an important tool on the environmental impacts evaluation or forecast of more suitable sites for development of human activities. Considering study importance to reduce environmental impacts the aim of this article was to carry out an assessment of mammalian fauna for a landfill implementation in Londrina city (Paraná state) considering the environmental impacts. The evaluation included visualization methods, footprints, traces of different species identified in study. The analysis will identify mitigation measures or indicate the impracticability of landfill activities considering the impacts on local species. On this study were evaluated the surrounding areas of Londrina, identified by the numbers 19, 24 and 28 which could be location alternatives for waste disposal. Presence of species on study area were obtained from field observations and occurrence records in direct and indirect evidence. Through the conservation aspects and lower environmental impacts, Area 28 was presented as the most suitable for development of landfill activities, since the diversity of mammals was rather low compared to areas 19 and 24.

No abstract

O presente artigo tem como objetivo quantificar o uso das metodologias ativas dentro do contexto da Educação à Distância (EaD) e com isso compreender as perspectivas desta forma de ensinar e aprender, bem como sua aplicabilidade no ensino à distância que se diferenciam dos métodos tradicionais de ensino. O presente estudo é uma revisão integrativa de literatura que tem como base as produções intelectuais publicadas nos ANAIS do Congresso Internacional ABED de Educação à Distância entre os anos de 2010-2016, procurando identificar, analisar e sintetizar os resultados sobre o uso das metodologias ativas no ensino à distância. Foram selecionados 13 artigos que tratam da temática "metodologia ativas", dos quais, grande parte foram elaborados na região de São Paulo, embora, o tema já venha sendo discutido no cenário educacional. Foi possível constatar que a utilização das metodologias ativas, de acordo com os estudos, pode ocorrer através das redes sociais desde que estejam em conformidade com as diretrizes pedagógicas nas instituições que trabalham com a Educação à Distância (EaD). Mesmo com grandes discussões na área de metodologias ativas, existem muitos desafios que cercam esta nova metodologia de ensino, especialmente na aplicabilidade para a Educação à Distância (EaD).