Se evidenció cómo un sistema solar fotovoltaico autónomo puede aprovechar el recurso solar disponible en una zona de estudio, sitio de la escuela rural El Cardonal en Tibaná-Boyacá, Colombia, para el suministro de electricidad en atención a la necesidad especial de refrigeración de alimentos en soporte a plan nutricional para escolares pobres. Tomando los datos de radiación en el sitio, se diseñó el sistema y se modeló mediante el software TRNSYS, demostrando su buen funcionamiento de acuerdo a las características de operación de la carga, las condiciones climáticas y el recurso solar disponible en el lugar. Palabras claveEnergía solar, Energías renovables, Escuela rural, Sistema fotovoltaico, TRNSYS. AbstractThis research demonstrates how an off-grid photovoltaic system could make the most of solar resource at the rural site of the El Cardonal School, Tibaná-Boyacá, Colombia. Basic needs for electricity mainly for food conservancy by refrigeration, might be satisfied in support a nutritional program for poor school children. After solar irradiance was measured at the site, the solar system was designed and modeled with the TRNSYS software, which demonstrated a good performance under specific load characteristics climate conditions and solar resource availability. KeywordsPhotovoltaic solar system, Rural school, Solar energy, TRNSYS. IntroducciónLa escuela El Cardonal (la Escuela de ahora en adelante), está ubicada en la vereda Ruche del municipio de Tibaná, y aunque cuenta con acceso a la red eléctrica, presenta fallas en la continuidad del servicio. El daño se prolonga hasta por 10 días, en los cuales no solamente se afecta la continuidad de las actividades académicas, sino también está poniendo en grave riesgo la salud de los estudiantes, a quienes se les suministra una alimentación complementaria, debido a que la gran mayoría de los niños no reciben en sus hogares una adecuada nutrición.Muchos de los alimentos necesitan refrigeración y durante el tiempo en que la Escuela no tiene servicio eléctrico, los víveres perecederos expiran. Motivo por el cual en el proyecto desarrollado se consideró primordial la conservación de los alimentos, debido a que afecta el bienestar de los niños.Diseño, simulación y análisis, de sistema solar FV para suministro eléctrico en zonas rurales Design, simulation and analysis of PV solar system for electricity supply in rural zones

La energía geotérmica se ha venido diseminando por todo el mundo como una excelente opción para generar electricidad de manera limpia y eiciente [1], con una capacidad instalada de 8884,8 MW en todo el globo [2], de tal manera que en lugares como Islandia representa el 26.2% de toda la energía generada [3] y según el MIT (Massachusetts Institute of Technology) de Estados Unidos, actualmente hay disponibles en el planeta alrededor de 13000 ZJ de energía geotérmica, de los cuales son aprovechables, con las tecnologías actuales, 2000 ZJ siendo el consumo mundial al año de electricidad 0.5 ZJ [4], por lo tanto, si se profundizara más en este campo, se supliría la demanda energética, sin tener que utilizar otros medios aparte de la geotermia. Al analizar el ámbito local se observa un gran potencial geotérmico, debido a la ubicación de Colombia sobre el Cinturón de Fuego del Paciico, lo que ha impulsado el estudio de las siguientes zonas del territorio nacional [5]: Proyecto Chiles-Tuiño Cerro Negro (frontera colombo-ecuatoriana), Proyecto Azufral (departamento de Nariño), Proyecto de Paipa (departamento de Boyacá), Proyecto Macizo Volcánico del Ruiz (departamentos de Caldas, Tolima y Risaralda). A pesar de los datos satisfactorios, que han arrojado los diferentes estudios, hasta ahora no se ha construido ninguna planta de energía geotérmica en Colombia. MATERIALES Y MÉTODOS Para la realización de los cálculos termodinámicos de la planta [6], se estudiaron las diferentes tecnologías que se usan para la construcción de centrales de energía geotérmica (las cuales se basan en ciclo Rankine) [1], para de esta manera escoger el sistema que mas se ajuste a las propiedades de la zona seleccionada en el territorio colombiano. Luego, se establecieron los costos de inversión de esta clase de proyectos y los parámetros de venta de electricidad en Colombia, con el objetivo de realizar una proyección económica, aplicando las formulas del Valor Presente Neto, Tasa Interna de Retorno y Punto de Equilibrio.

La creatividad es una de las habilidades que deben inculcarse en el profesional. El concepto de creatividad incluye el resultado de un producto único y útil. La investigación para promover la creatividad en los estudiantes de ingeniería ha estado creciendo en las últimas décadas. La creatividad no se ha incluido lo suficiente en los planes de estudio de ingeniería por creer que es innata en el área. La creatividad es una cualidad indispensable para la ingeniería, y dado el creciente alcance de los desafíos futuros y la complejidad y diversidad de las tecnologías del siglo XXI. El valor de la creatividad y la innovación para la ingeniería se basa en los problemas que resuelven los ingenieros, los productos creativos enfatizan la novedad, resolución, elaboración y síntesis. La investigación moderna ha demostrado que, aunque los estudiantes con un alto coeficiente intelectual generalmente obtienen buenas calificaciones tanto en la escuela como en la universidad, son constantemente superados por aquellos que no solo tienen un alto coeficiente intelectual sino también una alta creatividad. "Si la creatividad es tan importante para la ingeniería, ¿por qué no es una parte obvia del plan de estudios de ingeniería en todas las universidades?", pero el problema es más profundo. ¿Por qué se pasa por alto la creatividad en la educación en ingeniería? Esta pregunta y su respuesta son las que dan interés en estudiar la promoción de la creatividad en ingeniería. Este trabajo se centra en el diseño de actividades basadas en PBL para mejorar la creatividad en estudiantes de ingeniería de primer año de Ingeniería Electrónica a través de un proyecto. Nos centramos en la realización del proyecto y su aplicación para la resolución creativa de problemas.