Across liberal democracies, optimalizing gender balance in communication research production and impact is a growing aspiration of scientific leaders and research-intensive universities alike. Despite eloquent motivations, the gender proportions of the most prolific scholars remain undetermined, along with the role gender plays in explaining research usage (i.e., views) and impact (i.e., citations) across countries. Drawing upon performance data of 5,500 communication scholars from 11 countries, this study found that amongst the most prolific communication authors, female scholars are still significantly underrepresented in all the analyzed regions. Furthermore, when examining views and citation scores, findings illustrate that female scholars’ papers are systematically more viewed, yet significantly less cited than male scholarship. All things considered, we provide insightful empirical evidence that point to a twofold Matilda effect playing at both the production and performance levels in communication studies, arguing that gender inequalities are still rampant in the field.

A tanulmány arra vállalkozik, hogy kritika tárgyává tegye mind 1) a globális egyenlőtlenségek újratermelését eredményező centrális akadémiai nemzetköziesítést, mely figyelmen kívül hagyja egyes földrajzi-gazdasági régiók hátrányos megkülönböztetését, mind pedig 2) a hazai akadémiai minősítési rendszereket (a spanyol ANECA, valamint a lengyel IDUB jó gyakorlatainak kontrasztjában), minthogy azok a rendszerben lévő instabilitás, átláthatatlanság és az informalitások túlzott szerepének következtében akadályozzák a nemzetközi kutatási közösségbe történő szerves integrációt, a felsőoktatási intézmények nemzetközi versenyképességét, és kiszámíthatatlanná teszik az egyéni, kiváltképp a fiatal, kutatók életútját. E két kritikai perspektíva egyesítésével amellett érvelünk, hogy a globális egyenlőtlenségek kritikája és az önkritikus megújulás sürgetése nem ellentétes gondolatok – mint ahogyan azok narratívái a hazai akadémiai diskurzusban gyakran megjelennek –, hanem az egyetlen, valódi változáshoz segítő dinamika két, egymással kölcsönösen összefüggő oldalát írják le.