Model pembelajaran STEM-Project Based Learning merupakan kombinasi dari m o del p e mb elajaran STEM (Science, Technologi, Engineering, Mathematics) dan PjBL (Project Based Learning) yang dapat membantu siswa untuk memahami sebuah konsep pembelajaran melalui sebuah kegiatan proy ek. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja pesertadidik b erbasis S TEM-Project Based Learning pada materi Induksi Elektromagnetik. Penelitian ini dilakukan dengan menerapkan metode Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Berdasarkan hasil survei yang d isebar k e 2 4 peserta didik SMA didapatkan bahwa terdapat 50% peserta didik menyatakan materi Induksi Elektromagnetik dianggap sulit, 8,3% peserta didik menyatakan materi Induksi Elektromagnetik sangat sulit, dan 66,7% peserta didik menyatakan tertarik menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik b erbasis STEM-Project Based Learning. Model pembelajaran STEM-Project Based Learni ng d ia wali d en gan tahap reflection, selanjutnya tahap research, discovery, application, dan diakhiri tahap communicati on. Hasil penelitian ini berupa lembar kerja peserta didik berbasis STEM-Project Based Learn ing sebagai media pembelajaran untuk memahami konsep Induksi Elektromagnetik. LKPD t erin t egrasi STEM -Project Based Learning ini diharapkan mampu m embant u p eserta d id ik d alam p emantapan dan pemahaman konsep dengan baik.