La investigación responde a una inquietud académica por mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje en la Escuela Normal Superior de Pitalito, Huila, Colombia, mediante la implementación de la metodología de aprendizaje basado en proyectos. El objetivo general fue analizar su contribución en el fortalecimiento de la formación inicial de maestros, partiendo de los conocimientos previos que tenían los estudiantes del Programa de Formación Complementaria y el posterior diseño, implementación y evaluación de la experiencia ABP, que articuló cuatro ejes temáticos: ciudadanía, conciencia ambiental, resolución de conflictos e inteligencia emocional.Se contó con la participación de 70 estudiantes y cuatro maestros, quienes actuaron como protagonistas en todo el proceso. La evaluación del proceso respecto a la implementación de la metodología ABP indica que el aprendizaje fue significativo, tal como se esperaba, ya que se generó mayor autonomía, creatividad y compromiso; sin embargo, los estudiantes reconocieron que, inicialmente, tuvieron dificultades en el trabajo en equipo, las cuales fueron resueltas con el transcurrir del tiempo, en razón de las motivaciones que los retaron a encontrar convergencias para proponer estrategias apoyadas en las TIC, en la creación de la propuesta Tejiendo lazos para la ciudadanía, como producto de la experiencia de aprender por proyectos.