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O presente artigo objetiva analisar os marcos históricos na construção do conceito Segurança Alimentar e Nutricional (SAN) tanto em nível mundial quanto nacional e os acontecimentos que conduziram a uma maior visibilidade sobre esta discussão e levaram a criação de suas Políticas Públicas. Para tanto realizou- se uma pesquisa bibliográfica em artigos e periódicos indexados em bases eletrônicas. Conclui-se que a partir deste conhecimento do histórico da Segurança Alimentar e Nutricional foi possível identificar as Políticas Públicas existentes na área para posteriores questionamentos e avaliações buscando melhorias nas mesmas e formulando novas Políticas.

Em sociedades patriarcais, o debate sobre igualdade de gênero pode potencializar o direito de emancipação das mulheres. Objetiva-se refletir sobre a sociedade patriarcal e a produção da desigualdade de gênero na representação político-partidária na Região Metropolitana de Vitória – ES. Pesquisa qualitativa, documental, bibliográfica e empírica com 15 mulheres: deputadas estaduais eleitas em 2014 e reeleitas em 2018; a vice-governadora, em 2018; e vereadoras, em 2016. Utilizou-se entrevista, roteiro semiestruturado e análise de conteúdo. A partir das percepções dessas representantes parlamentares discorreu-se sobre as categorias: Patriarcado e a Desigualdade de Gênero e Cotas como Ações Afirmativas. Conclui-se que, embora as mulheres tenham conquistado direitos sociais e políticos, faz-se necessária uma efetiva fiscalização e equidade para as cotas eleitorais.

No abstract

Resumo: Objetiva-se analisar as demandas: profissional do Serviço Social e institucional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo em períodos anteriores e iniciais à pandemia da covid-19, mediante revisita aos dados de nossa pesquisa de mestrado (2017) -que utilizou entrevistas com assistentes sociais atuantes na Política de Assistência Estudantil desse Instituto -em interface com a análise de cartas e notas produzidas no contexto pandêmico (2020) por estudantes e trabalhadores(as) de diferentes categorias profissionais. Respaldou-se, teoricamente, em Antunes (2018, 2020), Iamamoto (2015) e Yazbek (2009). Conclui-se que a demanda profissional qualificada do Serviço Social não coaduna com a direção da demanda institucional no Ifes e (re)visitar os dados contribuiu para ressignificar o modo de compreender a demanda do Serviço Social, que não é solitária e sim potente, pois possibilita construir alianças com outros(as) trabalhadores(as) e estudantes que se posicionam e lutam a favor da equidade e da justiça social. Palavras-chave: Trabalhadores(as) em educação.