El reciente estudio tiene como fin indagar y analizar la información de investigaciones teóricas y empíricas sobre el Programa Scratch y su implicancia en el proceso de aprendizaje, por ello se han recopilado y analizado información relevante, teniendo como resultado la revisión de 45 investigaciones de los cuales se ha considerado 24 artículos científicos que se encuentran alineados al objetivo planteado. En los estudios revisados se utiliza como metodología la investigación bibliográfica documental y como instrumento la lectura crítica de antecedentes, teniendo en cuenta la referencia de estudios de los seis últimos años de publicación. En los resultados se instituyó la implicancia del Programa Scratch en el proceso de aprendizaje, por ello, es primordial el uso de software educativo en la labor docente, porque permite al profesor tener claro los propósitos de aprendizaje que busca, la forma más creativa para que los dicentes pueden alcanzar los estándares a lo largo de la actividad de aprendizaje.  Se concluye que la aplicación del Programa Scratch ha evolucionado el ámbito educativo de forma óptima, cambiando las estrategias rutinarias del proceso de enseñar; por aquellas que favorecen en los escolares el desarrollo de habilidades tecnológicas.