Damar Kurung Craft is one of the typical Gresik cultural products that have widely recorded the civilization and life of Gresik people through its handiwork. The existence of Damar Kurung has been around since the Hindu-Buddhist era. It is a lantern made of bamboo paper with painting embedded that become Javanese's symbol of life. This research is qualitative research with descriptive approach. The object of this research is on the use of visual metaphor that is described by Masmundari about Damar Kurung. The purpose of this research is to understand the meaning of symbols that embedded on Damar Kurung by Masmundari. At the same time, this writing is made to understand the environmental context where decoration of Damar Kurung is made, in order to establish the identity and identification of Javanese people. Keywords: culture, art and craft, damar kurung ABSTRAK Kerajinan Damar Kurung merupakan salah satu produk budaya khas Gresik yang secara luas merekam peradaban dan kehidupan masyarakat Gresik melalui pekerjaan tangan. Damar Kurung telah ada sejak era Hindu-Budha. Damar Kurung adalah lantera yang terbuat dari kertas bamboo dengan lukisan yang menjadi simbol hidup orang Jawa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Objek penelitian ini adalah penggunaan metafora visual yang dideskripsikan oleh Masmundari tentang Damar Kurung. Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami makna simbol yang ditanamkan pada Damar Kurung oleh Masmundari. Pada saat yang sama, tulisan ini dibuat untuk memahami konteks lingkungan di tempat Damar Kurung dibuat, untuk menetapkan identitas dan identifikasi orang Jawa.

Damar Kurung is one of the typical cultural products of Gresik that has recorded Gresik’s civilization. Damar Kurung is a bamboo-framed paper lantern that has existed since Hindu-Buddhist times. This research is a qualitative research with a descriptive approach. The purpose of this research is to understand the meaning of the symbol in Damar Kurung’s decorative that are painted by Masmundari. At the same time to identify the gender roles of Javanese women. The results of this study are (1) Javanese women do not reject face makeup, because using makeup is a manifestation of women’s respect and acceptance in dealing with social norms; (2) Javanese women formulate their identity through a procession of traditional ceremonial preparations that are mostly carried out ‘behind’ (in the kitchen).Damar Kurung merupakan salah satu produk budaya khas Gresik yang telah merekam peradaban masyarakat Gresik. Damar Kurung adalah lampion kertas berangka bambu ini sudah ada sejak zaman Hindu-Budha. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Tujuan dari penelitian ini untuk memahami makna simbol di damar kurung yang dilukis oleh Masmundari. Sekaligus untuk mengidentifikasi peran gender perempuan Jawa. Hasil dari penelitian ini adalah (1) perempuan Jawa tidak menolak riasan wajah, karena menggunakan riasan adalah perwujudan penghormatan dan penerimaan perempuan dalam menghadapi norma sosial;(2) perempuan Jawa merumuskan identitasnya melalui prosesi persiapan upacara adat yang banyak dilakukan ‘dibelakang’ (di dapur).

Batik is an Indonesian cultural heritage that can enhance one's creativity in order to obtain independent achievements. Batik training is one that is conducted in the field of arts. Specific targets determined for this research are to assist primary students in discovering their talents, developing their skills and creativity in creating motifs that are sourced from the natural environment, implementing them in patterns, and training one's self through batik techniques. To achieve these goals, the research adopts the participatory action research method through training of batik writing and batik colet. Research results reveal that children are able to produce various creative works that are inspired by plants and animals. The increase of the student's creativity has been influenced by factors such as the student's personality, the facilitator as external motivational drivers, creative activity processes, and works as evidence of the children's learning outcomes.

AbstrakSebaik apa pun sebuah film animasi jika tanpa didukung media untuk menggaungkan pesan dari film tersebut akan berakhir sia-sia. Salah satu media iklan terpenting dalam mempromosikan sebuah film animasi adalah poster. Karena poster film animasi merupakan media terdepan yang berhadapan langsung dengan target audiens dalam menyampaikan informasi film sebelum pemutaran film berlangsung. Sehingga visualisasi poster yang mencakup komposisi bahasa verbal dan non verbal patut mendapat perhatian yang lebih dalam perancangannya.Kata kunci: Poster, film animasi, semiotika visual. AbstractAn animated film will end in vain no matter how well it is without the support of media to give buzz to the message of the film. One of the most important advertising media in promoting an animated film is the poster. Because the animation movie poster is the leading medium which deals directly with the target audience in delivering information about the film before the screening of the film takes place. So visualization of the poster that includes the composition of verbal and non verbal language deserves more attention in its design. PendahuluanDewasa ini, atmosfer film animasi di dunia sangat menyenangkan dan diminati oleh seluruh lapisan masyarakat, mulai dari usia kanak-kanak hingga dewasa. Banyaknya aplikasi animasi ke berbagai media untuk beragam keperluan seperti dalam film, iklan, video klip, presentasi multimedia, website, bumpers dan lain sebagainya menjadikan animasi dapat dinikmati melalui beragam media dan oleh siapa pun.

Abstrak: Dibutuhkan suatu terobosan untuk memberdayakan dan mensinergikan semua potensi yang telah ada di masyarakat dalam rangka tercapainya layanan terhadap tumbuh kembang anak secara utuh, menyeluruh dan terintegrasi. Salah satunya media yang sangat mendukung tumbuh kembang anak adalah APE. Alat Permainan Edukatif kini sudah banyak dijual di pasaran dengan harga yang bervariasi.Pada umumnya para penyelenggara pendidikan masih banyak membeli alat-alat permainan sebagai pendukung belajar anak. Hal ini tentu saja akan menumbuhkan budaya konsumtif dan akan melemahkan daya kreativitas dan inovasi para pendidik dalam menyelenggarakan proses belajar yang berkualitas bagi anak. Maka, penulis berupaya mengembangkan suatu kegiatan pelatihan guna mendorong kreatifitas Pengajar/Bunda PAUD untuk merancang APE dari bahan-bahan yang murah dan mudah didapat.Kata kunci: Perancangan, alat permainan edukatif, PAUD, dan bahan bekas. Abstract: It takes a breakthrough to empower and synergize all the potential that already exists in society in PENDAHULUANPendidikan anak usia dini merupakan pendidikan yang paling mendasar menempati posisi yang sangat strategis dalam pengembangan sumber daya manusia. Mengingat anak usia dini, yaitu anak yang berada pada rentang usia lahir sampai dengan enam tahun merupakan rentang usia kritis dan sekaligus strategis dalam proses pendidikan yang dapat mempengaruhi proses serta hasil pendidikan pada tahap selanjutnya. Itu artinya periode ini merupakan periode kondusif untuk menumbuhkembangkan berbagai kemampuan fisiologis, kognitif, bahasa, sosioemosional, dan spiritual. Pendidikan adalah hal yang sangat penting untuk diperoleh semua anak karena pendidikan merupakan salah satu modal yang harus dimiliki setiap individu untuk meraih kesuksesan dalam hidupnya.Keberlangsungan pendidikan bagi setiap warganegara perlu mendapat perhatian yang serius dari berbagai pihak terutama pemerintah. Peran dan tanggung jawab pemerintah terhadap pengasuhan, pendidikan dan pengembangan anak usia dini di Indonesia telah diwujudkan dalam bentuk berbagai kebijakan dan kesepakatan baik dalam lingkup Nasional maupun Internasional [1].Menyikapi fenomena tersebut maka diperlukan adanya suatu terobosan untuk memberdayakan dan mensinergikan semua potensi yang telah ada di masyarakat dalam rangka tercapainya layanan terhadap tumbuh kembang anak secara utuh, menyeluruh dan terintegrasi. Proses pembelajaran pada anak usia dini hendaknya dilakukan dengan tujuan memberikan konsep-konsep dasar yang memiliki kebermaknaan bagi anak melalui penga-