RESUMO:O objetivo do trabalho foi desenvolver atividades de promoção da saúde em uma escola municipal de ensino fundamental. A metodologia utilizada foi a realização de oficinas lúdicas e interativas para os alunos do 2º, 3º, 4º e 5º anos do ensino fundamental. Os temas das oficinas foram: alimentação saudável, parasitose e higiene corporal. Além das oficinas realizadas em salas de aulas foram desenvolvidas atividades em um sábado letivo, que envolveu oficinas educativas com as crianças, e, com os pais, uma atividade denominada "café com papo", em que os temas, sugeridos pela escola, foram abordados por meio de vídeos, palestras e discussões. Ocorreu, também, a construção de um jornal denominado "Jornal da Saúde". Estas atividades apresentaram resultados positivos, demonstrados pelos depoimentos das crianças, pais e funcionários da escola. Como conclusão, é possível ressaltar a validade desta iniciativa de trabalhar com a promoção da saúde no espaço escolar. A escola é um ambiente propício para a aplicação de atividades de educação em saúde, pois a mesma está inserida em todas as dimensões do aprendizado. PALAVRAS-CHAVE:Saúde na escola. Promoção da saúde. Educação nutricional. Education and health: educational activity in school Augusto Gotardelo in Juiz de Fora, MGABSTRACT: The aim of this paper was to develop health promotion activities in a municipal elementary school. The methodology used was the accomplishment of playful and interactive workshops for students of the 2nd, 3rd, 4th and 5th grade of elementary school. The workshops themes were a healthy diet, parasites and personal hygiene. In addition to the workshops, classroom activities have been also themes on Saturdays academic, involving educational workshops with children and parents, an activity called "coffee chat" where the themes suggested by the school have been addressed through videos, lectures and discussions. There was also the development of a newspaper known as the newspaper health. These activities had positive results shown by the testimony of children, parents and school staff. In conclusion, it is possible to emphasize the validity of this initiative in working with health promotion in the school. The school is an environment for the implementation of activities in health education, because it is embedded in all dimensions off earning.

Introdução: Registros de enfermagem constituem estratégias comunicacionais ético-legal para o exercício profissional. Objetivos: Compreender a representação social dos registros (papel-convencional e eletrônico) dos enfermeiros na consulta pré-natal na Estratégia da Saúde da Família. Métodos: Pesquisa qualitativa alicerçada nas abordagens estrutural (n = 81) e processual (n = 78) da Teoria das Representações Sociais e na Teoria de Betty Neuman. Dados coletados por entrevistas individuais em profundidade utilizando técnica de evocação e questões norteadoras. Análise utilizou os softwares: Ensemble de Programmes Permettant L´Analyse des Evocations (análise prototípica) e NVivo Pro11 (análise de conteúdo utilizando Pearson ≥ 0,70). Atendidos todos requisitos éticos/legais em pesquisa. Resultados: Participaram enfermeiras (96,3%) com tempo médio de atuação profissional de 18 anos. Emergiram as categorias: 1) Registros de enfermagem: legalidade (in)visibilidade e possibilidades e 2) Tecnologia digital: da (des)valorização à utopia. Os registros impressos foram influenciados por julgamento normativo construído pelo compartilhamento de vivências/experiências laborais e os eletrônicos pelas habilidades digitais, predominando em ambos a dimensão valorativa. Conclusão: A compreensão das representações sobre registros tradicional e eletrônico foram concordantes quanto a sua importância e divergentes pela indisponibilidade tecnológica.Palavras-chave: registros de enfermagem, registros eletrônicos de saúde, sistemas de informação em saúde, indicadores básicos de saúde, atenção primária à saúde.