Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa persepsi mahasiswa dalam mata kuliah kanji selama masa pembelajaran daring. Responden dari penelitian ini adalah mahasiswa aktif bahasa asing terapan konsentrasi bahasa jepang universitas diponegoro semarang jawa tengah. Kami telah menyebarkan kuesioner terhadap 23 mahasiswa aktif tentang mata kuliah kanji selama pembelajaran daring ini. Dan hasilpun menyatakan bahwa sebagian dari responden memilih untuk pembelajaran luring, dikarenakan pembelajaran daring memiliki banyak kendala diantaranua adalah jaringan internet, lingkungan sekitar yang tidak mendukung untuk proses pembelajaran dan metode pembelajaran yang berubah-ubah. Dan kurang terjalinnya interaksi antara mahasiswa dan pengajar. Disisi lain, pembelajaran daring memberikan kemudahan bagi kita yaitu pembelajaran dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja, pembelajaran tidak hanya berfokus diruang belajar saja.