The study presents the Brazilian experience of the Talento Metrópole program, linked to the Digital Metropolis Institute of the Federal University of Rio Grande do Norte, located in Brazil's Northeast. The Talento Metrópole program aims to develop the interest of young people with high abilities/intellectual giftedness in scientific research, expand skills and abilities, and get creative in the fields of information technology and its interfaces, always seeking innovation and entrepreneurship. It also aims to create opportunities for the dissemination of new knowledge and to explore career opportunities related to this area, with the purpose of creatively inserting young people into the labor market and into solidary social participation. The participants are students from public and private schools, colleges and universities, aged between 13 and 21 years. The steps that comprise the structure of the program are described and characterized. In addition, the selection process for admission to the program is described, with emphasis on the stage which illustrates the development and characterization of the instrument which investigate the sources of skills and expertise subjacent to the field of information technology.

Objetivo: Este estudo tem como objetivo realizar uma análise descritiva sobre os dados dos prontuários de alta e óbito de uma Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. Isso faz parte da dissertação de mestrado como uma das etapas para o desenvolvimento do modelo preditivo de classificação para mostrar possibilidades de educação permanente para a equipe de enfermagem. Métodos: Será aplicado parte do Ciclo PDCA na análise, o planejamento e desenvolvimento do ciclo, que é a identificação do problema e a análise descritiva, respectivamente. Para isso, é utilizado a linguagem Python e as bibliotecas Pandas e Numpy no Colab para realização das análises. Resultados: Após a seleção de dados pelo período de janeiro até dezembro de 2021, foram retornados 392 registros. Conclusão: Nota-se que 135 prematuros passaram pelo procedimento de intubação que pode ser evitado caso sejam feitos cuidados imediatos na sala de parto, como o uso Continuous Positive Airway Pressure, outro achado é que a taxa de sobrevivência dos prematuros extremos foi de 3. Com isso, pode-se promover ações educacionais com intuito de evitar que os recém-nascidos sejam submetidos a procedimentos desnecessários ou que visem ao aumento da taxa de sobrevida deles.

No abstract

O ensino híbrido (EH) combina práticas pedagógicas do ensino presencial e do ensino a distância, com o objetivo de melhorar o desempenho dos alunos em ambos. Pode ser aplicado em empresas, promovendo treinamentos interativos, dinâmicos e personalizados. O presente estudo realiza um mapeamento sistemático da literatura (MSL) afim de entender o estado da arte sobre o tema no Brasil e no mundo, a partir de trabalhos que abordem o EH como metodologia aplicada ao processo de capacitação profissional. Foram mapeados 290 trabalhos que, após critérios de inclusão e exclusão, resultaram em 11. Os trabalhos selecionados estão distribuídos em diferentes níveis, áreas de estudo e abordagens, possibilitando refletir a realidade a nível mundial, bem como servir de base para estudos futuros.

Este estudo traz reflexões sobre a formação dos professores em 10 escolas contempladas para a atuação no Projeto Um Computador por Aluno no estado do Rio Grande do Norte. Traça-se um breve perfil da trajetória de implantação do projeto e analisa-se o processo de formação nas modalidades presencial e à distância. As reflexões preliminares deste estudo nos dão pistas para afirmar que se trata de um Projeto inovador no uso das tecnologias de informação e comunicação no ambiente escolar e da formação em serviço no locus da escola como uma ação preponderante à efetivação das mudanças almejadas na prática pedagógica. Tais reflexões também apontam para a necessidade de se considerar a dinâmica de trabalho de cada escola - a diversidade e individualidade presente na formação.