Introdução: A percepção materna do estado nutricional de seus filhos apresenta diversos fatores sociais importantes em sua composição e ela pode ser um importante na determinação da qualidade de alimentação das crianças. Objetivo: Avaliar os fatores sociais que influenciam a percepção materna sobre o estado nutricional de seus filhos. Método: Estudo transversal com escolares de 6 a 10 anos de uma escola pública de São Paulo, Brasil. Os dados foram obtidos por meio de um questionário estruturado aplicado às mães e a partir de antropometria das crianças. As associações entre as variáveis foram analisadas pelo teste do Quiquadrado e pela análise dos resíduos ajustados, com 5% de significância. A concordância entre a percepção materna e o estado nutricional foi avaliada por meio do teste Kappa.   Resultados: Encontramos percepção incorreta em 45,8% dos casos, dos quais 98,2% foram de subestimação, com 80% de subestimação para crianças com sobrepeso. Encontramos concordância pobre e leve para todos os casos. Os resíduos ajustados apontaram para subestimação eutrófica; melhorpercepção materna para o obeso; melhor percepção para mães que atingiram o ensino fundamental e médio; subestimação para meninos eutróficos e percepção correta para meninas eutróficas. As mães solteiras e as que não trabalham fora tendem a subestimar seus filhos eutróficos. Conclusão: Encontramos baixa concordância para quase todos os casos, com exceção das mães de meninas e das que não trabalham fora. A percepção correta relacionou-se positivamente com a menor escolaridade, sendo pior para as mães sem companheiro e que não trabalham fora. As mães demeninas, em comparação com as mães de meninos, tiveram uma percepção mais precisa.

Introduction:Empathy is defined as the ability to listen and understand the other, thus becoming an essential component in the doctor-patient relationship. Studies indicate that the opportunity to make contact with the patient early in the course raises awareness of the importance of empathy in the relationships. Thus, such contact, in the first semesters of medical school, enables students to enhance their empathic skills, permitting the construction of a broader and more complete professional identity.Objective: The study aims to evaluate the influence on the empathy of medical students through the interaction with patients in the discipline of Semiology I, during the second year of undergraduate school.Method: Observational and prospective study with medical students from a private medical school in Vitória (ES), enrolled in the theoretical-practical discipline of Semiology I in 2019/2 and 2020/1, through the application of questionnaires, before the first practical activity in the ward and after the last one. Sociodemographic variables and empathy score were analyzed. The differences between the semesters were evaluated by Chi-square, Fisher's exact or Mann-Whitney tests. The relationship between sociodemographic variables and empathy was assessed by the Mann-Whitney and Kruskal-Wallis tests. The influence of contact with patients on students' empathy was analyzed by the Wilcoxon test, all with 95% significance. Results:The sample consisted of 38 students in 2019/2 and 60 in 2020/1. Only the associations between contact with the patients in the wards and the empathy score (p=0.008) and gender and the empathy score (p=0.000) were significant; empathy was greater among women and at the end of the discipline experience. Conclusion:The interaction between medical students and patients during the discipline of Semiology I was able to positively affect empathy, corroborating the literature. The higher levels of empathy among women also corroborate the literature. The obtained results reflect only a specific semester of the course, not the students' overall empathy profile, levels of empathy at different moments of undergraduate school, or their behavior.

Introdução: Empatia é definida como a capacidade de ouvir e compreender o outro, e, portanto, é um componente essencial na relação médicopaciente. Estudos apontam que proporcionar aos alunos a oportunidade de contato com o paciente logo no início do curso desperta a consciência da importância da empatia nas relações. Dessa forma, tal contato, nos primeiros semestres da Faculdade de Medicina, permite que os estudantes potencializem suas habilidades empáticas, oportunizando a construção de uma identidade profissional mais ampla e completa.Objetivo: O estudo tem como objetivo avaliar a influência do contato com o paciente na disciplina de Semiologia I, durante o segundo ano da graduação, sobre a empatia de estudantes de Medicina.Método: Trata-se de um estudo observacional e prospectivo, realizado com estudantes de Medicina de uma faculdade privada em Vitória, no Espírito Santo, matriculados na disciplina teórico-prática Semiologia I em 2019/2 e 2020/1, por meio de aplicação de questionários antes da primeira atividade prática em enfermaria e após a última. Analisaram-se as variáveis sociodemográficas e o escore de empatia. Diferenças entre os semestres foram avaliadas pelos testes qui-quadrado, exato de Fisher e de Mann-Whitney. Com os testes de Mann-Whitney e Kruskal-Wallis, investigou-se a relação entre as variáveis sociodemográficas e a empatia. A influência do contato com o paciente na empatia foi averiguada pelo teste de Wilcoxon, todos com 95% de significância.Resultado: Participaram do estudo 38 alunos em 2019/2 e 60 em 2020/1. Foram significativas somente as associações entre o contato com o paciente nas enfermarias e o escore de empatia (p = 0,008), e entre o sexo e o escore de empatia (p = 0,000), sendo esta maior para mulheres e ao final da experiência da disciplina. Conclusão:A disciplina Semiologia I se mostrou capaz de afetar positivamente a empatia, que se apresentou maior no sexo feminino, corroborando a literatura. Os resultados obtidos refletem somente um semestre específico do curso, não o perfil global de empatia dos estudantes, os níveis de empatia em momentos distintos da graduação ou o comportamento dos discentes.

Introduction: Penile neoplasms, although preventable, are frequent even among young persons. Penile neoplasms have a high risk of not only morbidity and mortality but also important psychosocial repercussions.Objective: To describe the epidemiology of penile neoplasms in Brazil. Method: This was an epidemiological, descriptive and cross-sectional study. Data on all the notified cases of penile neoplasms in Brazil between 1985 and 2015 were obtained from RCPBP/INCA and DATASUS databases.Results: Of 9 625 notified cases of penile neoplasms, a higher proportion of cancer patients was observed among patients aged between 40 and 70 years (63.5%) and among smokers (21%), in Brown and Caucasian patients (80%), those who were married (54.2%), had high alcohol intake levels (16%) and with lower levels of education: illiterate people (21.5%), those with incomplete elementary school education (36.6%) and those with complete elementary school education (10.3%). The lesions were located in the glans (22.6%), prepuce (7.5%) and the penile body (7.5%). Higher mortality rates were observed in the age-group 50 to 80 years and in among patients from the Northeast (31.4%) and Southeast (39.2%) regions of the country.Conclusion: Penile neoplasms, which mainly affect young people that are economically active, are prevalent in Brazil and the majority of patients present with an advanced stage of the disease. They are Brown and Caucasian, married, with poor education and live in the Northeast and Southeast regions of the country.

Objective: To describe the prevalence of Helicobacter pylori (HP) in children and adolescents, and to assess its association with lesions in the esophagus, stomach, and duodenum according to the patient’s life cycle. Methodsː A cross-sectional analytical study with children and adolescents referred to a gastroenterology service and underwent esophagogastroduodenoscopy at a hospital in Vitória, Espírito Santo, Brazil, from 2001 to 2013. Variables analyzed were the following: sex, age, macro and microscopic alterations and severity of infestation. The Chi-square and Fisher's exact tests and adjusted residue analysis were used (α = 5%). Resultsː the prevalence of infection was 24.4%. Esophagitis (29.4%) and gastritis (34.1%) were associated with HP. The life cycle was associated with esophagitis and duodenitis. Infection was associated with life cycle: infants (0.8%), preschool children (10.5%), school-aged children (16.5%), and adolescents (72.2%). The residues showed a strong association between HP and gastritis, and no association between the school-aged and esophagitis. Adolescents were the major contributors to the association between life cycle and infection, and life cycle and lesion. Conclusionsː Infection with HP was associated with esophagitis and gastritis and was higher among adolescents, who had a marked tendency to develop gastritis and a milder tendency to develop esophagitis. The tendency of developing infection and gastritis was not present in the other life cycles. Public policies focusing on promotion and protecting health, especially in vulnerable population groups, are needed.