Objetivo: O presente estudo trata-se de uma revisão integrativa que tem como objetivo identificar o que a literatura cientí­fica tem abordado sobre o papel do gestor de enfermagem pediátrica. Método: O material utilizado foi coletado nas bases de dados PubMed, Scielo e Lilacs, com o auxí­lio de descritores consultados no DeCS. O critério de inclusão foi o ano de publicação dos artigos e o critério de exclusão foi a ausência de palavras-chaves no tí­tulo e no resumo. Resultado: Foram encontrados 2.917 artigos, dos quais, 17 atenderam aos critérios de elegibilidade e foram incluí­dos nesta revisão. Conclusão: A literatura abordou três principais esferas que abrangem o papel do gestor como educador que promove e apoia a educação permanente; no dimensionamento de equipes e na promoção de um bom ambiente de trabalho; e no gerenciamento do atendimento de qualidade e na segurança do paciente.

Objetivo: O presente estudo trata-se de uma revisão integrativa que tem como objetivo identificar o que a literatura científica tem abordado acerca dos principais desafios enfrentados pelos enfermeiros na liderança em enfermagem. Método: Os estudos utilizados nesta revisão foram coletados por meio das bases de dados PubMed, Scielo e Cochrane. O critério de inclusão foi o ano de publicação e o critério de exclusão foi a ausência das palavras-chave no título e no resumo. Resultado: As buscas resultaram em 1.430 artigos, dos quais 24 atenderam aos critérios de elegibilidade e foram incluídos nesta revisão. Conclusão: A partir da leitura e análise dos artigos, foram identificados 12 principais desafios, sendo que o desenvolvimento de habilidades de liderança foi o principal tema abordado. Devido a complexidade de compreender e superar os desafios identificados, sugere-se novos estudos sobre liderança em enfermagem.