Implementation of Community Service activities was conducted with Seminar activity to teachers of Early Childhood Education (PAUD) all Kalirejo sub-districts joined in Teachers Association of Kindergarten Indonesia-PGRI (IGTKI-PGRI) Kalirejo participated by 71 participants. This seminar aims to: 1) provide information to early childhood teachers about early childhood cognitive development, and 2) increase insight to PAUD teachers about the method of playing manipulative tools in introducing the concept of numbers to children of early age 3) with information on cognitive development of children is expected teachers PAUD in providing learning tailored to the child's cognitive development so that children have a strong character. The conclusions in this devotional activity include: 1) in treating the child must be adapted to the stage of development both in terms of educating and teaching a concept in children; 2) to introduce the concept of numbers in early childhood must include the five content in mathematics that is: number and operation of numbers, algebra, geometry, measurement, and data analysis and opportunity because in its application the five content is related to number. The introduction of the concept of numbers must be adapted to the early childhood cognitive development stage, namely in the pre-operational stage, one of which is through a manipulative tool; 3) The introduction of the concept of numbers in early childhood through manipulative tools can strengthen the character of the child because it is tailored to the daily life of the child.

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui penurunan perilaku nomophobia menggunakan bimbingan kelompok pada siswa kelas X IPA SMA Negeri 1 Sukoharjo tahun pelajaran 2020/2021. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Adapun desain yang dipilih adalah pre-experimental designs. Bentuk pre-experimental designs yang dipilih yaitu model one-group pretest-posttest design. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPA SMA Negeri 1 Sukoharjo yang terdiri dari 5 kelas dengan jumlah 150 peserta didik dengan sampel berjumlah 30 siswa. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, angket dan studi pustaka.Analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dan uji wilcoxon. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan bahwa layanan bimbingan kelompok efektif untuk mengurangi perilaku nomophobia siswa. Adapun rata-rata skor perilaku nomophobia siswa sebelum mengikuti layanan bimbingan kelompok didapatkan dari hasil pretest 84,8 dan setelah mengikuti layanan bimbingan kelompok rata rata skor mengalami penurunan menjadi 59,0. Dari hasil uji wilcoxon mengunakan SPSS versi 20 didapatkan nilai z hitung -4.787 lebih kecil dari z tabel yaitu 1,96 dengan nilai asymp sig ,000 nilai tersebut lebih kecil dari 0,05  maka keputusan yang didapat adalah Ho ditolak dan Ha diterima.

Penelitian dilatar belakangi oleh kurangnya kemampuan perencanaan karir peserta didik, yang ditandai dari banyak peserta didik yang merasakan kecemasan dalam memikirkan karirnya setelah lulus sekolah, sehingga upaya yang dilakukan yakni memberikan teknik expressive writing. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, dan jenis penelitian pre experimental dengan desain one group pretest-postest design. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan teknik expressive writing dalam meningkatkan perencanaan karir. Populasi berjumlah 37 siswa, dengan sampel sebanyak 15 siswa. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan nilai (sig) 0,001 0,05 dan z hitung sebesar 3,409 z tabel sebesar 1,96. Hal ini ditunjukkan dengan rata-rata skor pretest 56,5 dan posttest 87,5. Hasil tersebut menunjukkan bahwa adanya peningkatan, selisih rata-rata 31 sehingga hipotesis diterima. Dengan demikian layanan informasi bidang bimbingan karir dengan teknik expressive writing terbukti efektif untuk meningkatkan perencanaan karir peserta didik.Kata Kunci : Teknik Expressive Writing, Perencanaan Karir