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This paper proposes a development of an educational game for the teaching-learning process of the paged virtual memory, in the field of operating systems. The aim of this tool is to offer solutions for some identified problems in the teaching of virtual memory, like the difficulty in the understanding of some theoretical concepts, techniques, addressing mechanisms, due to the complexity of the subject and the lack of tools to represent, visually and dynamically, virtual memory functions. Moreover, through the stimulating and challenging environment of games, we look forward to improve the motivation of the students to study this subject. The game is a 2D platform game (two-dimensions), where the character has the challenge, for example, of translating a virtual address space, bypassing obstacles to find the right door, identified by the real address. The tool was developed in HTML5 and JavaScript. Some practical experiments where done with students and professors of the Computer Science Course, at the State University of Piaui. They validated the tool, and they achieved the proposed goals.

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Diante do aumento dos casos de roubos nas cidades brasileiras nos últimos anos, e motivados pelos benefícios que os dispositivos móveis oferecem aos usuários, este artigo apresenta o Radar do Roubo, um aplicativo para o registro de ocorrências e mapeamento dos roubo nas regiões urbanas, com objetivo de contribuir para a segurança pública no combate a esse tipo de crime. O aplicativo utiliza o conceito de mapeamento colaborativo, permitindo que diferentes usuários informem o local do crime e o aplicativo faz o mapeamento de todas as ocorrências exibindo a localização exata de cada uma no mapa da cidade, em tempo real. O Radar do Roubo foi avaliado pela população e por policiais, e os resultados mostram que o objetivo deste artigo foi validado.

Neste trabalho apresentaremos uma proposta de desenvolvimento de uma aplicação móvel para auxiliar em aulas de biologia e conscientização ambiental, mostrando com base em aportes teóricos como a educação baseada em M-learning pode ser positivamente produtiva. A problemática de desenvolvimento partiu da dificuldade em apresentar as atividades de educação ambiental, desenvolvidas no II trail de Barra Grande – Pi, por questões de locomoção do alunado. A aplicação terá seu funcionamento baseado na montagem de uma composteira virtual e espaços de interação com usuário com conteúdos relacionados a botânica. A aplicação proposta terá sua avaliação baseada na experiência do usuário, como uma ferramenta educacional, os resultados finais de cada jogada servirão como base para análise do desempenho dos alunos, a partir de relatórios gerados no próprio jogo.