The apprenticeship as specialist for psychiatry and psychotherapeutic medicine schedules an introduction into theory and practical training concerning the 4 main psychotherapeutic traditions (psychoanalytic, cognitive-behavioural, systemic and humanistic tradition). On behalf of the ÖGPP the expert-group "psychotherapeutic training in psychiatry" of the ÖGPP Section Psychotherapy compiled the "Basiscurriculum in Psychotherapeutic Medicine" for psychiatric training. An overview concerning the contents is given in this paper. The curriculum started in March 2010 in Vienna. Strength and potency of the "Basiscurriculum" lies in the linking and integration of theoretical seminars directly into the ongoing psychiatric training. Therefore trainees can incorporate recent and newly acquired contents into every day work practice, as well as strengthen and amplify their experience. This education requires didactical considerations and tasks that facilitate interactive learning and involve trainees affectively in order to provide high quality in transmission of psychotherapeutic knowledge.

ZusammenfassungBerufliche Sozialisation entwickelt sich im Kontext der Persönlichkeitsentwicklung und vorhandener Bedingungen unterschiedlich. Das Aufrechterhalten der Mentalisierungsfähigkeit im beruflichen Alltag und vor allem in herausfordernden Situationen ist keine Selbstverständlichkeit, sondern abhängig von Umgebungsbedingungen. Die Übernahme von Verantwortung für die gewählte berufliche Tätigkeit erfordert eine Auseinandersetzung mit dem jeweils spezifischen Anforderungsprofil; es stellen sich Lern- und Entwicklungsaufgaben. Die Integration der beruflichen Identität im Rahmen förderlicher Umgebungsbedingungen bedeutet, sich als Teil dieser Gruppe(n) zu erleben. Aus gruppenpsychoanalytischer Sicht stellt die Identifikation mit einer Gruppe eine Verinnerlichung eines „guten Objekts“ dar, einer Gruppenrepräsentanz, welche in herausfordernden Situationen zugänglich ist. Dies kann die Mentalisierungsfähigkeit verbessern.

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