ResumoAncorado na Análise do Discurso de linha francesa, este artigo tem como objetivo descrever os processos dialógicos entre uma mãe e seu filho de dois anos, que apresenta retardo de linguagem. A interação foi filmada, transcrita e analisada de acordo com a Análise de Discurso francesa. Os resultados mostraram um movimento (inconsciente) da mãe no sentido de conter a iniciativa do filho. A mãe ocupou todos os turnos discursivos e encaminhou o sentido da "brincadeira" para os lugares de seu desejo, colocando a criança em um lugar de silêncio. Concluímos que a criança com atraso de linguagem é representada como incapaz e passa a ocupar um lugar discursivo de dependência em relação ao outro (que fala e age por ela). Dessa "posição-sujeito", fica difícil a criança adquirir autonomia e ser autora de suas iniciativas. Palavras-chaveAtraso de linguagem, Linguagem infantil, Família, Análise do discurso francesa