O bullying escolar é um problema que afeta a saúde e o desenvolvimento de crianças e adolescentes. As aulas de educação física podem ser um momento em que esse tipo de situação se intensifica. Assim, o objetivo deste ensaio foi apresentar os significados conceituais de bullying e vulnerabilidade, bem como conhecer as conexões teóricas possíveis entre os conceitos e suas relações com as práticas corporais proporcionadas nas aulas de Educação Física. Apresenta-se um enfoque que permite repensar o bullying e as práticas de enfrentamento. Foi construído um modelo teórico dos fatores de vulnerabilidade associados ao bullying e são oferecidos insights para pensar programas antibullying, também explorados pensando o contexto das aulas de Educação Física.

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Objetivo: Descrever as principais medidas epidemiológicas da Atresia de Esôfago em menores de 1 ano no estado do Rio de Janeiro de 2008 a 2021. Métodos: Estudo populacional no qual foram utilizados o Sistema de Informações Hospitalares (SIH/SUS), Sistema de Informação de Mortalidade (SIM) e Sistema de Informações de Nascidos Vivos (SINASC) e as taxas calculadas para 100 mil nascidos vivos. Resultados: Nesse período foram realizadas 273 internações. O ano com maior taxa de internações foi 2019, com 14,41 a cada 100.000 nascidos vivos e o com menor foi 2012, com 4,04. O número total de óbitos foi de 95. A maior taxa de mortalidade foi em 2018, de 4,98. Já a menor taxa de mortalidade foi vista no ano de 2013, com 1,78. Considerações finais: Sendo assim, foi visto que a taxa de internação aumentou ao longo do tempo, podendo-se entender que houve melhora ao diagnosticar esses pacientes, contudo a taxa de mortalidade não diminuiu, o que pode ser explicado por ainda haver a falta de recursos financeiros e tecnológicos, já que o Brasil é um país em desenvolvimento.

Objetivo: Avaliar o comportamento sexual e o conhecimento acerca das Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST) entre os acadêmicos do curso de Medicina de uma instituição privada do Rio de Janeiro. Métodos: Trata-se de estudo transversal descritivo e quantitativo, realizado através de aplicação de questionário anônimo contendo 30 perguntas, através do Formulário Google. A análise dos dados foi realizada no formulário da plataforma Google, sendo posteriormente transferida para o Excel. O Teste T de Student foi realizado para verificar presença de relevância estatística, através do valor p < 0,001. O estudo foi aprovado por Comitê de Ética em Pesquisa. Resultados: A amostra contou com 204 acadêmicos, os quais estavam divididos em ciclo básico (46,1%), clínico (33,8%) e internato (20,1%). Destes, 93,6% afirmaram já ter praticado alguma modalidade sexual, dos quais 66% afirmaram o uso de métodos de barreira e 45,6% já utilizaram algum método contraceptivo de emergência. Ao analisar o questionário obteve-se que o nível de conhecimento foi baixo acerca das manifestações clínicas do vírus da imunodeficiência humana e outras IST, como a tricomoníase. Conclusão: Apesar do conhecimento obtido no curso sobre IST e suas formas de prevenção, os acadêmicos ainda apresentam comportamentos de risco e lacunas de conhecimento sobre determinadas doenças.