Bu araştırma, koronavirüs hastalığı 2019 [coronavirus disease 2019 (COVID-19)] pandemi sürecinde, üniversite öğrencilerinin algılanan stres düzeyi ile kariyer iyimserliği arasındaki ilişkiyi incelemek, üniversiteler ve akademisyenler için yol haritası ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntemler: Bu araştırma, COVID-19 pandemi sürecinde sağlık alanında öğrenim gören öğrencilerle Nisan-Mayıs 2021 tarihleri arasında kesitsel tipte yapılmıştır. Araştırmaya 469 üniversite öğrencisi katılmıştır. Üç bölümden oluşan anket formu "online" anket yoluyla toplanmıştır. Anket bölümleri; tanıtıcı özellikler, algılanan stres ölçeği ve kariyer iyimserliğinden oluşmaktadır. Verilerin analizinde frekans, yüzde, ortalama, standart sapma ve çoklu doğrusal regresyon analizi kullanılmıştır. Araştırmanın yapılması için gerekli izinler ve etik onay alınmıştır. Bulgular: Araştırmada öğrencilerin %83,6'sı girişimci özelliğe sahip olup %87,4'ü özyeterlik inancına sahiptir. Ayrıca öğrencilerin %74,0'ü iş bulamayacağını düşünürken, %70,1'i kariyer danışmanlığı almamaktadır. Öğrencilerin stres düzeyinin orta seviyede ve kariyer iyimserliği düzeyinin ortalamanın üzerinde olduğu saptanmıştır. Oluşturulan model, kariyer iyimserliğinin varyansının %41,3'ünü açıklamaktadır. Kariyer hedefi olma, meslek seçimi memnuniyeti, girişimcilik, öz yeterlik inancı, kariyer danışmanlığı alma, mesleki kimlik memnuniyeti değişkenleri kariyer iyimserliğini pozitif yönde yordamaktadır. Ancak stres algısı ve iş bulamama kariyer iyimserliğini negatif yönde yordamaktadır. Stres algısı puanındaki bir birimlik artış, kariyer iyimserliği puanında 0,221 düşüşle ilişkilendirilmiştir. Sonuç: Öğrencilerin stres algısı orta ve kariyer iyimserliği yüksek düzeydedir. Öğrencilerin stres algısının artması kariyer iyimserliğini azaltmaktadır. Bu bakımdan üniversitelerde öğrencilerin stres düzeylerini azaltıcı, kariyer süreçlerini belirleyici aktivite ve bilgilendirmelerin yapılması önerilir. Anah tar Ke li me ler: Algılanan stres; COVID-19; kariyer iyimserliği; öğrenci; pandemi ABS TRACT Objective: This research coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic with the level of perceived stress of college students in the process of career to examine the relationship between optimism, was intended to determine the roadmap for universities and academics. Material and Methods: This research was conducted in a cross-sectional type in April-May 2021 with students studying in the field of health during the COVID-19 pandemic process. Four hundred sixty nine university students participated in the study. The questionnaire, consisting of 3 parts, was collected through an online questionnaire. The questionnaire sections consist of introductory features, perceived stress scale and career optimism. Frequency, percentage, mean, standard deviation and multiple linear regression analysis were used in the analysis of the data. Necessary permissions and ethical approval were obtained to conduct the research. Results: In the research, 83.6% of the students have entrepreneurial characteristi...

Araştırma, pandemi sürecinde üniversite öğrencilerinin uzaktan eğitime yönelik görüşleri ile koronavirüs hastalığı-2019 [coronavirus disease-2019 (COVID-19)] fobisi arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntemler: Kesitsel tipte yapılan araştırma, Başkent Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu'nda öğrenim gören 434 öğrenci ile Şubat 2021 tarihinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın verileri, demografik veriler ve uzaktan eğitime ilişkin bilgilerden oluşan tanımlayıcı bilgi formu ve COVID-19 Fobisi Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde SPSS 22.0 programı kullanılmış, sayı-yüzde, ortalama, standart sapma, Mann-Whitney U ve Kruskal-Wallis H testi uygulanmıştır. Araştırmanın yürütülmesi için gerekli izinler ve etik onay alınmıştır. Bulgular: Öğrencilerin %59,2'sinin uzaktan eğitimden memnun olduğu, %74,0'ının pandemi döneminde akademisyenlerin eğitiminden memnun olduğu, %58,5'inin uygulama derslerinin az yapılmasının öğrenmelerini olumsuz etkilediğini belirtmiştir. Öğrencilerin COVID-19 fobisi ölçeği puan ortalaması 56,27±18,13 olarak belirlenmiştir. Kadınların, düşük sosyoekonomik düzeye sahip olanların ve evden çıkmayanların COVID-19 fobisinin yüksek olduğu saptanmıştır (p<0,05). COVID-19 fobisi yüksek olan öğrencilerin uzaktan eğitim, uzaktan eğitimle öğrenme memnuniyetinin arttığı, pandemi sürecinde yüz yüze eğitim almayı isteme oranının azaldığı tespit edilmiştir (p<0,05). Sonuç: Öğrencilerin COVID-19 fobisinin yüksek olması uzaktan eğitim sürecindeki memnuniyeti artırdığı görülmektedir. Pandemi döneminde yüz yüze eğitim sürecine geçildiğinde COVID-19 fobisi yüksek olan öğrencilerin tespit edilerek sürecin yönetilebilirliğine yönelik bilgilendirici ve bilinçlendirici faaliyetlerde bulunulması, baş etme becerilerinin kazandırılması önerilir. Anah tar Ke li me ler: COVID-19; uzaktan eğitim; halk sağlığı hemşiresi; fobi ABS TRACT Objective: The research was conducted to determine the relationship between university students' views on distance education and coronavirus disease-2019 (COVID-19) phobia during the pandemic process. Material and Methods: The cross-sectional research was carried out in February 2021 with 434 students studying at Başkent University Health Services Vocational School. The data of the study were collected using a descriptive information form consisting of demographic data and information on distance education and the COVID-19 phobia scale. SPSS 22.0 program was used to analyze the data, number-percentage, mean, standard deviation, Mann-Whitney U andKruskal-Wallis H test were applied. Necessary permissions and ethical approval were obtained fort he conduct of the study. Results: It was stated that 59.2% of the students were satisfied with distance education, 74.0% were satisfied with the education of the academicians during the pandemic period, and 58.5% of them had a negative effect on their learning as less practice lessons were done. The students' mean score on the COVID-19 phobia scale was determined to be 56.27±18.13. COVID-19 phobia was...