Бранислава Кнежић

1Filozofski fakultet, Univerzitet u Beogradu Andragoški kadrovi u kazneno-popravnim zavodima: između potreba i realnosti 2 Apstrakt: Imajući u vidu specifičnu prirodu obrazovanja, osposobljavanja i obuke zatvorenika tokom izvršenja zatvorske kazne i ambivalentan odnos struke i nauke prema toj vrsti tretmana, u radu smo, na osnovu analize podataka Uprave za izvršenje krivič-nih sankcija o zaposlenima, dali odgovore na pitanja: ko sve obavlja posao edukatora i koje je inicijalno obrazovanje osoblja zaposlenog u službama za tretman i obuku i upošljavanje. Na osnovu rezultata istraživanja obavljenog 2016. godine na prigodnom uzorku (51 zaposlena osoba u pomenute dve službe u kazneno-popravnim zavodima u Požarevcu, Zabeli i Sremskoj Mitrovici) prikazani su podaci o stručnom usavršava-nju i znanjima i veštinama koja im nedostaju u radu s osuđenicima. Podaci koje smo analizirali potvrdili su ranija saznanja da značajan broj zaposlenih u srpskim zatvorima po bazičnom obrazovanju nije profesionalno kompetentan za rad sa zatvorenicima (profesori istorije, marksizma, odbrane i zaštite, geografije, politikolozi, mašinski inženjeri...). Njima je neophodno dodatno organizovati edukaciju i/ili angažovati struč-njake specifičnih oblasti za poboljšanje tretmana i stvaranje novih programa sa ciljem smanjenja recidivizma zatvorenika. Zatvorenici imaju pravo na obrazovanje i obuku kako bi se što bolje uključili u život na slobodi i povećali mogućnosti zapošljavanja. Za planiranje, organizovanje, realizaciju i evaluaciju obrazovanja i obuke osuđenih osoba trebalo bi da su odgovorne andragoške discipline. Samo tako široko obrazovan kadar, uz celoživotno neformalno i informalno obrazovanje i učenje, može biti korisno za organizovanje i rad na resocijalizaciji, osposobljavanju, reintegraciji zatvorenika. Obrazovna struktura, odnosno profesionalna osposobljenost većeg dela kadra u služ-bama za tretman i obuku nije u skladu sa specifičnim potrebama zatvorske populacije sa kojom rade.

The authors analyzed available statistics on robbery and its legal definition in Serbian Criminal Law as well as in some foreign criminal codes. The focus is on serious/qualified cases of this crime known in comparative law and the absence of "armed robbery" in our Criminal Law. Regarding increase and dangerousness of this sort of crime (with use of weapon) modification of existing legal definition (by introducing armed robbery) is considered and recommended

No abstract

Probation and parole are intended as alternatives to incarceration for eligible offenders. In various European jurisdictions research studies indicated the importance of the offenders’ perspective in supervision; however, the contribution of this factor is still unclear and underexplored. In the present study, we explored the offenders’ experience of the supervision process, based upon the experience of 22 convicts. To understand the offenders’ experience, we used the newly constructed tool, Eurobarometer, which measures eight core domains of offender supervision. The pilot study was conducted in Belgrade and was a part of the European Cooperation in Science and Technology initiative (COST) which was implemented in eight European jurisdictions. Results confirmed that the offenders’ perception of supervision can be significant in various domains of offenders’ life and that Eurobarometer can be significant in capturing that experience.