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Abstract. Aspects related to copyright and orphan works become a real obstacle for cultural institutions wishing to undertake major projects for the digitisation and on-line availability of their collections. Although some countries have already established models to try to solve the problem of orphan works, others are still discussing possible options. The paper explores the current situation of the schemes in place internationally to deal with the problems associated with orphan works and how these are being applied by cultural institutions regarding the digital dissemination of their collections. The methodology consisted in a systematic review of the research results as an exploratory analytical technique for the collection of relevant information. Results highlighted that global situation is uncertain and none of the formulas studied enables full and effective digitisation and digital dissemination of the world's cultural heritage. Further advances are necessary for the creation of diligent search procedures.

Análisis de las preferencias de los académicos españoles del área de Biblioteconomía y Documentación (ByD) en el uso de las plataformas digitales para difundir y promocionar su actividad investigadora como estrategia de reputación académica. La población de estudio está compuesta por los 255 académicos adscritos a los departamentos del área de referencia de 12 universidades públicas españolas. La metodología se desarrolla a partir de la exploración sistemática mediante la búsqueda manual de la población en un conjunto de plataformas digitales: blog personal, página web personal, ORCID, Twitter, Linkedin, Google Scholar, ResearchGate, Academia.edu, Mendeley y el Directorio Exit. Se definieron tres variables principales de análisis desde la perspectiva de la gestión de la reputación académica: presencia de perfiles digitales, gestión de la identidad digital y visibilidad de la producción científica. Los resultados revelan que ResearchGate y Google Scholar son las plataformas más populares entre la comunidad estudiada y permiten intuir la ausencia de una estrategia o de un método para la gestión consciente de las plataformas digitales y de la reputación académica.

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