Dördüncü Sanayi Devrimi olarak da adlandırılan Endüstri 4.0, teknolojide yaşanan hızlı gelişmeler ile nesnelerin birbirleriyle iletişime ve etkileşime geçebileceği akıllı üretim dönemi olarak tanımlanmaktadır. Böylece, özellikle üretimdeki dijitalleşme ile birlikte sanal ve fiziksel sistemlerin birleştiği bir üretim sisteminden söz edilmektedir. Bu sistemsel yaklaşımın üretimle birlikte tüm faaliyetleri şekillendireceği dikkate alındığında Endüstri 4.0, lojistik firmaları için de önemli bir konu halini almaktadır. Bununla birlikte bu değişim, firmalar için bir uyum sürecini de beraberinde getirmektedir. Bu çalışmada temel olarak lojistik firmalarının Endüstri 4.0'a uyum sürecinde dikkate alınacak faktörlerin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Bu kapsamda, Endüstri 4.0'a geçiş sürecinde dikkate alınacak faktörler arasındaki etkileşim düzeyinin belirlenmesi ve faktörlerin önem derecesinin tespit edilmesi hedeflenmiştir. Buna yönelik olarak literatür taraması sonucu elde edilen faktörler, Bulanık DEMATEL yöntemi ile değerlendirilmiştir. Elde edilen sonuçlar, lojistik firmaların Endüstri 4.0'a uyum sürecinde en yüksek etkiye sahip ilk üç faktörün sırasıyla; uyum yeteneği, dijitalleşme düzeyi ve esneklik olduğunu ortaya koymuştur.

No abstract

The purpose of this study is to evaluate the teaching and assessment methods of POM academicians in Business Administration Departments of Turkey. First of all, the profile (the academic position, number etc.) of POM academicians has been introduced. Then, via using a questionnaire, the chapters of POM course, textbooks and assessment methods during POM teaching have been asked and the results have been analyzed with chi-square test. Another purpose of this study is to present the difficulties encountered in POM teaching. The results of this study are expected to contribute whether the current POM teaching in Turkey can fulfill the requirements of Industry 4.0.