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Resumo: A formação em Engenharia exige do aluno um conhecimento consolidado em fenômenos físicos e/ou químicos que regem diversos processos. Dentro deste cenário, cabe a Universidade promover uma formação que consolida o conhecimento, e desenvolve a capacidade de ser flexível a ponto de propor mudanças em metodologias e processos. Durante o desenvolvimento deste trabalho, uma bancada, inicialmente projetada para estudos de diferentes geometrias de barragem, foi adaptada para avaliação da lei de Darcy. Os resultados obtidos foram coerentes com a literatura, evidenciando a eficiência da metodologia adotada frente a essa nova configuração, sendo possível assim, reafirmar a importância da realização desse tipo de atividade na formação dos profissionais da Engenharia. Através deste trabalho a aplicação da bancada foi expandida por meio de soluções apresentadas pelos alunos envolvidos.Palavras-chave: Permeabilidade; lei de Darcy; carga constante; meios porosos.

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